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材料一 图示，能形象直观地展示历史知识，有助于理清线索，构建知识结构。下面是王明同学依据初中教材而绘制的我国古代某个朝代专制主义中央集权制度示意图。
材料二 ……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。
——韦庆远《中国政治制度史》
材料三 忽必烈即汗位之时……突破中国空前的大一统，疆域辽阔，人口众多，民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治……建立起了以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。
——张传宝《简明中国古代史》
材料四 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。
——《皇明祖训》
任务一 制作年代尺﹣﹣构建时空观念
任务二 研学旅行﹣﹣领略古都风采
任务三 文学鉴赏﹣﹣感悟璀璨文化
忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
——杜甫《忆昔》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声．沙场秋点兵。
——辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄乏》
地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
——关汉卿《窦娥冤》
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕．若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？
——曹雪芹《红楼梦》
任务四 历史解释﹣﹣体验科技发达
①岳飞墓②阿倍仲麻吕纪念牌③故宫④清明上河园
西安：开封：
北京：杭州：
材料一：唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时的世界声名显赫。……唐太宗在位20多年，开创了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。
——部编七年级《中国历史》下册
材料二：
材料三：唐太宗：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。
——《资治通鉴》
材料四：唐代文化呈现一种兼容的气度。日本派出的遣唐使有13次之多；古印度一再遣使唐朝；波斯、大食商人频繁往来于亚欧之间，不少人定居唐朝，其宗教信仰、风俗习惯等都受到唐政府尊重。
①他统一中国，结束长期分裂局面，建立隋朝。
②他在位期间修建了大运河，正式创立了科举制。
材料一：它是古代世界上最长的运河，是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的。它利用了黄河南北水流的自然地形趋势，贯通了不同水系之间的水路交通，成为连接富庶经济地区与国都的纽带。
——部编版《中国历史》（七下）
材料二：有时它是绵延数百里的厚重城体，有时却演变为长墙间矗立着的烽燧与零星散落的烽火墩台……沿山脊线起伏的超长墙体曲线是它整体的形廓，展现了线的力量与韵律。无数垛口重复而有节奏，竖立于城墙之间的敌楼与绵延的墙体高低起伏，错落有致，尽显点线面相结合的艺术美感。
——屈琳《长城的历史文化价值与视觉艺术表现特征》
起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！中华民族到了最危险时候，每个人被迫着发出最后的吼声。
——中华人民共和国国歌
材料三：
材料四：
“古建筑绝对是宝，而且越往后越能体现出它的宝贵！”“拆掉一座城楼，像挖去我一块肉；剥去了外城的城砖，像剥去我一层皮！”
——梁思成、林徽因《北京城的历史与未来》
2015年，故宫与中国建筑设计研究院建筑历史研究所合作编制的《故宫保护总体规划》面世并征询意见。《规划》的保护对象为故宫及其产权归属单位，包括紫禁城、端门、大高玄殿、皇史宬和稽查内务府御史衙门，总占地面积为106公顷。
【人才选拔】
材料一：这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
【科技创造】
材料二：古代中国重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表
时间
公元前6世纪—公元前1世纪
公元前1世界—400年
401年—1000年
1001年—1500年
中国占比
50%
62%
71%
58%
——根据上海人民出版社1975年出版的《自然科学大事年表》编制
【和平发展】
材料三：从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好：在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。
——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》
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