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途径一：评说历史人物
途径二：阅读历史书目
——选自统编版高中历史教材《中外历史纲要（上）》
途径三：解读历史对联
对联是中华文化所特有的表达方式，有时也承载着丰富的历史信息。以下是某同学收集的一些历史对联。
A．营建北京城 B．南北归于统一 C．设置台湾府 D．设置澎湖巡检司
①鸦片战争改变了中国历史发展的进程，是中国近代化的开端。
②《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化程度。
③五四运动后期，学生成为主力，运动的中心由北京转移到上海。
④遵义会议是中国共产党的历史上一个生死攸关的转折点。
⑤卢沟桥事变又称“七七事变”，标志着中国全民族抗战的开始。
材料一：自隋朝始兴至晚清诏废，科举制度实行1318年，其间不独汉族政权如此，辽、金、元、清等少数民族入主中原政权也实行此种制度选拔人才。以科举考试为核心，在学校教育、异地赴任、月给体禄等方面都形成系统，构造了完备的文官制度，成为中国文化的一大特色。
材料二：参加科举考试的主要是学校生徒，唐时学校分京师学和州县学，各级学校主要研习儒家经典，此外还学习律令和书法、算学等专门技能……科举制度以封闭式考试录取官员，具有公正性和法定性。因不计生员出身，唯才是举，从而较广泛地从社会各阶层拔选才，官员和后补官员基本上都是知识阶层的精英。
——以上材料均摘编自冯天瑜：《科举制度——中国“第五大发明”》
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