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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话剧，这部话剧可取材于（    ）
    A: 蒙恬北击匈奴
    B: 孝文帝改革
    C: 昭君出塞
    D: 澶渊之盟
    难度： 简单 题型:真题 来源：2014年山东省烟台市中考历史试卷
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  • 2． 帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是（    ）
    A: 用汉姓
    B: 穿汉服
    C: 说汉话
    D: 与汉族通婚
    难度： 中等 题型:真题 来源：2014年山东省荷泽市中考历史试卷
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  • 3． “胡人汉服、汉人胡食”反映了汉族和少数民族之间相互影响、相互融合，下列哪一项改革凸显了这一现象（    ）
    A: 商鞅变法
    B: 张骞出使西域
    C: 北魏孝文帝改革
    D: 文成公主进藏
    难度： 中等 题型:真题 来源：2014年湖北省十堰市中考历史试卷
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  • 4．

    下面两幅图（图一，二）所表达的历史信息，与哪一事件相关联？（    ）
    A: 秦国商鞅变法
    B: 汉代丝绸之路
    C: 北魏孝文帝改革
    D: 宋辽澶渊之盟
    难度： 中等 题型:真题 来源：2014年山东省日照市中考历史试卷
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  • 5． “今欲断诸北语，一从正音。其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧……”（《魏书‧咸阳王禧传》）材料反映了孝文帝改革的内容是（    ）
    A: 改穿汉服
    B: 改用汉姓
    C: 学说汉话
    D: 学习汉礼
    难度： 简单 题型:真题 来源：2014年初中毕业升学考试（浙江湖州卷）历史
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  • 6． “农圣”贾思勰的《齐民耍术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。这反映了（    ）
    A: 北方民族大融合的发展
    B: 畜牧业居于生产主导地位
    C: 鲜卑族与汉族习俗相同
    D: 潍坊成为当时的经济中心
    难度： 中等 题型:真题 来源：2014年山东省潍坊市中考历史试卷
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  • 7． 在人类社会发展过程中，古今中外出现过一系列的革命或改革运动，人类社会就是在不断的革命或改革中曲折前进。结合所学知识，回答下列问题。
    古今中外的革命或改革运动简表

    人 物主要事迹意义或影响
    商鞅① 秦国成为战国后期最富强的封建国家
    孝德天皇②  是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志
    孝文帝采取汉化改革措施③   
    ④  领导美国独立战争，制定了1787年美国宪法结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。
    邓小平我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。 ⑤成为我国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8．  改革是人类发展史上的重要课题， 阅读下列材料，解答问题。
    材料一：集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
                                                                                                                                                               ——《史记.商君列传》
    材料二：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断北语，一从正音。”
                                                                                                                                                              ——《资治通鉴》
    材料三：打破疆界，重划全国行政区。全国划分为3府72县，由中央政府任命府县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
    （1）材料一反映了我国历史上的哪一事件？体现了本次改革中哪些具体措施
    （2）材料一、二所反映的历史事件对整个中国历史进程产生了什么共同作用？它们得以最终成功的共同根本原因是什么？
    （3）上述三则材料所反映的历史事件在性质上有什么根本区别？材料三所反映的历史事件对所在国起了怎样的重大作用？对亚洲产生了怎样的影响？
    （4）结合所学与上述事件谈谈你对改革的感悟与认识。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 9． 阅读材料
    材料一 “治世不一道，便国不法古”。
    ——摘自人教版《中国历史》七年级上册
    材料二

    材料三 从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次。

    ——摘编自栗劲《秦律通论》
    材料四 为了便于学习和接受汉族的先进文化，……孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。……逐渐融入汉族人民的生活之中。
    ——北师大版教材
    请回答： (1)材料一这句话是谁说的？表明他什么思想？
    (2)材料二所反映的内容与他的哪一项变法措施相对应？他的变法措施中对秦国封建制的确立和巩固起关键作用的又是哪一项？
    (3)结合材料二、三和所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？
    (4)综合材料一、四中的改革，从中你能得到什么认识？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10．  材料一：学习汉族文化，仿照汉人的典章制度和生活方式，提倡说汉话，改鲜卑复姓为汉字单姓，禁穿胡服，仿南朝制定官制，妇女冠服，提倡与汉族通婚。
    材料二：在危机不断恶化的危急形势下，富兰克林·罗斯福于1932年获得民主党总统候选人提名，他在接受提名人的演说中说：“我向你们，也向我自己发誓：一定要美国人民实行新政”。                  ——摘自人教版高中历史教科书必修2
    材料一反映的是我国历史上哪次改革？ 这次改革有什么历史意义？

    材料二中的“危机”指什么？ “新政”的中心措施是什么？
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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