2013年，习近平主席提出了“一带一路”的倡议，旨在借用古代陆路与海上“丝绸之路”。主动地发展与沿线国家的经济合作，共同打造政治互信，经济融合的共同体。

某班学生要开展“古老的丝路诉说着曾经的辉煌”为主题的探究活动，请你参与。

【想—想】

梦想是最令人心动的旋律，又是最引人奋进的动力。再没有什么使命，比引领一个民族走向复兴更光荣：再没有什么事业，比团结十几亿人民共圆梦更崇高。行走在复兴之路上，中国的昨天，雄关漫道真如铁：中国的今天，人间正道是沧桑：中国的明天，直挂云帆济沧海。

古代交往篇

阅读材料，完成下列要求。

材料一

初骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

——《汉书·张骞传》

材料二

回答：

阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二                 汉、唐、两宋南方海上丝绸之路比较表

“一带一路”，这一战略构想正从历史深处走来,顺应了发展、合作、共赢的 时代潮流。从古至今，海陆两条丝绸之路在世界版图上不断延伸，传播着文明和友好。

【文明交汇】

材料一 在长达一千多年的时间里，它（古代丝绸之路）把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。”

【经贸繁荣】

材料二  时间转回宋代，……那些满载着中国瓷器和丝绸的商船，从广州或泉州出发后， 经南海海域，运送到菲律宾、占城、波斯湾等地，再由波斯商人把这些中国商品销往西亚各 地甚至欧洲。

【航海壮举】

材料三  郑和七下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器 换取当地的特产或馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无。不占别国一寸土地， 未掠他人一分财富。

我国历代政府均重视对边疆的有效管理。下列行政或军事机构管辖的地区是（   ）