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部编版: 七年级上册
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  • 1. 人类文明历经千百年的隔绝、碰撞、交融,不断走向新的“解放”。 某校九年级(1)班组织进行了关于“东西方文明”的研究性学习。阅读材料,回答问题。
    第一组探究主题是“古代的东西方文化”
    在公元前800至公元前200年间发生了人类精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。在此时代中,许多杰出的思想家几乎同时产生于中国、印度与 西方,而他们互不知晓。
                                                                                                                                                                 ——摘编自雅斯贝斯《哲学导论》
    (1)依据材料,结合所学知识,列举“轴心时代”的东西方杰出思想家各一例?
    第二组探究主题是“古代的东西方政治文明”
    (2)请你完成下面的研究表格。

    (3)从史学研究的角度看,作为历史材料,图1与图2的主要区别在哪里?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2.

    2014年是中国农历马年,在实现“中国梦”的征程上中国人民正策马扬鞭。

    (1)秦朝建立以后,秦始皇规定以 字体作为标准文字,颁行天下。
    (2)北宋李公麟精于画鞍马,他的 画法,被后人誉为“宋画第一”和“天下绝艺”。
    (3)抗日战争时期,著名画家 笔下的马形神兼备,傲骨嶙峋,具有独创性和时代感。

    难度: 简单 题型:模拟题 来源:
  • 3. 材料一 (秦朝初年)“法令出一”,“天下之事无小大,皆决于上”。
    ——《史记》
    材料二  英国大百科全书中说:“我们所知道的最早的考试制度,是中国所采用的选举制度(这里即指科举制),及其定期举行的考试。”
    ——人教版《中国历史》七年级下册
    材料三 (元朝疆域)北与阴山,西及流沙,东尽辽左,南越海表……。汉唐极盛之际不及言。
    ——《元史·地理志》
    材料四  

    朝  代设立组织机构作    用
    明朝(明太祖)A是特务组织,对官吏和百姓进行严密的监视侦察。
    清朝(雍正帝)B是处理军政大事的权力枢纽。它的设置标志着我国封建君主集权进一步强化,皇帝集权发展到顶峰。

    请回答:
    (1)材料一中的“上”是指哪位历史人物?为加强封建统治,秦朝创立了哪一政治制度对中国历史产生深远影响?汉武帝为同样的目的,在地方上推行了什么政策?
    (2)材料二中科举制的正式产生与历史上哪一位皇帝有关?唐玄宗采取何种措施来完善科举制的?
    (3)从材料三中你可以获取的主要信息是什么?元世祖忽必烈为实现对元朝疆域的有效管辖实行了什么制度?
    (4)材料四表格中A、B处组织机构分别是什么?
    (5)综上所述,自秦朝以来建立、发展的这一政治制度对我国历史发展进程有何积极作用?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 4. 创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题:
    探究一:制度篇

    探究二:人物篇



    探究三:交往篇
    (3)丝绸之路无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路,都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。

    探究四:文化篇
    “中国在许多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触,寻找其中蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。



    探究五:改革篇


    商鞅变法开一代先河,请写出其中对封建制度的确立影响最大的措施。

    某历史兴趣小组同学搜集了一组富有创新意识的中国古代封建王朝帝王的图像。下列按时间先后顺序排列正确的是(      )

    丝绸之路无论是陆上丝绸之路还是海上丝绸之路,都是中国开放沟通、拥抱世界的证明。
    请简述丝绸之路的作用。

     以上图片中哪一项发明推动了文艺复兴的发展?

    写出与下图内容有关的苏轼的代表作及《窦娥冤》的作者。

    我国在进入社会主义现代化建设新时期后,在经济改革方面有何创新?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5.

    政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一,探究中外政治思想文化发展的进程和重要内容,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。
    【思想篇】

    图一 但丁   图二 伏尔泰    图三 马克思

    【政治篇】

    图四 秦朝政治制度示意图         图五 英国资产阶级革命后权力示意图
    【改革篇】
    材料一 北魏初年,有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任“白鹭官”,没有俸禄,但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后,他的后人已改用汉人的“元”姓,担任的官职是太尉,有规定的俸禄可以领取,穿汉人的衣服,说汉话,还与朝中的一个汉人官员结成了亲家。
    材料二 男士穿西服,女士打洋伞,这是19世纪中期日本上层人士崇尚的行头。

    识图后你依次能联想到哪些重大历史事件?

    根据图四指出秦朝管理地方的制度是什么?根据图五,说说英国资产阶级革命后建立了什么政治体制?

    根据材料一说说,出现这些变化是源于哪一历史事件? 与“白鹭官”相比,其后人的生活习俗发生了哪些变化?

    材料二现象的出现,源于日本19世纪中期的那一改革?反映了哪一改革措施?

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:
  • 6. 【古代的君主专制】
    中国古代“大一统”的政治格局的形成、发展,跟中央集权制度的不断完善是密切相关的。我国古代的君主专制中央集权体制在两千多年的发展过程中,同样也经历了一个形成、发展、巩固、强化的过程。
    请回答:(1)请写出我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家名称和为实行对全国的有效统治在地方上实行的制度。
    (2)西汉时为加强中央集权,在政治上、思想上各采取了什么措施?
    (3)明朝时为加强君主专制,采取了许多措施,请你列举两例。清朝哪一机构的设置标志着君主专制制度达到了顶峰?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 阅读材料,回答问题  
    材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。    
    ──《史记》
    材料二:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
    ──李白

    材料一中“卫鞅”指谁? “孝公”指哪国国君?

    “卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用,请说一说有哪些?

    材料二中的秦王是谁? “扫六合”是什么意思?

    请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两条。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 我国封建专制主义的中央集权制度始建于什么朝代? 当时统治者在中央和地方各采取了什么措施?

    难度: 简单 题型:常考题 来源:
  • 9. “秦皇汉武”是中国古代历史是有作为的封建帝王。他们在巩固国家统一、加强中央集权等方面均作出一系列贡献。请根据所学知识,完成下列下列问题
    (1)请你列举秦始皇为巩固统一、加强统治,在经济、文化上采取措施。
    (2)为加强中央集权,“秦皇汉武”都采取一些列措施,完成下表

    帝王秦始皇汉武帝
    加强中央集权措施地方控制
    官员监察④中央
    ⑤地方
    思想控制
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 阅读下列材料:
    材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
    ——李白
    材料二:一夫作难,而七庙隳(hui)(王朝崩溃),身死人手,为天下笑者,何也?
    ——贾谊《过秦论》
    请回答:

    材料一中的“秦王”姓氏名谁?他后来又用什么称号?

    材料一中的“秦王扫六合”是指什么事件?材料二中的“一夫作难”又指什么事件?

    依据材料和所学知识分别说明上述事件发生的主要因素是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源: