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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料,回答问题 。
    【以史为鉴明得失】
    材料一  始皇曰:“天下共苦战斗不休(停止)。以(因为)有侯王。赖宗庙(依靠祖宗的保佑),天下初定(刚刚安定),又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!”
    ----《史记·秦始皇本纪》

    【前事不忘后事师】
    材料二  (联邦德国总理)阿登纲认为德意志不能再屈从于好战的民族主义和专制政权而招致灭顶之灾,要实现欧洲真正的和平,就要突破均势主义的局限,……彻底斩断那只看不见的手,使前几代人蒙受的纷争不再发生。……他对戴高乐说:“以我之见,欧洲没有一个国家可以向它的人民保证,仅仅依靠自己的力量就能为他们赢得一个安全可靠的未来”
    ----《大国崛起·德国》,中国民主法制出版社

    【力挽狂澜破逆浪】
    材料三  (会议)批判了党中央领导人在军事上、组上的错误,肯定了毛泽东关于红军作战的基本原则,增选毛泽东为政治局常委。
    ----《中国历史》八年级上册·四川教育出版社
    材料四  (会议)果断停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。
    ----《中国共产党历史》第二卷·下,中共党史出版社

    据材料一,说说秦始皇所述是其前代哪一政治制度的弊端?针对这一弊端,他采取了怎样的统治措施?

    据材料二,说出德国发动的两次战争,为欧洲国家“赢得一个安全可靠的未来”的方法是什么?

    据材料三、四,说说这两次会议在内容上有何相似之处。

    在纪念全民族抗战爆发77周年仪式上,习近平说:“历史是最好的教科书,也是最好的清醒头剂”。今年是抗战胜利70周年,我们再次反思这场战争,它给你怎样的警示和启迪?试结合史实简要说明。

    难度: 困难 题型:真题 来源:
  • 2. 随着有关秦始皇的影视剧增多,某校初一学生对中国历史上第一个皇帝产生了研究兴趣,围绕着他采取的巩固统一措施展开了积极讨论,其中在思想上秦始皇采取的措施是(    )

    A: 统一文字
    B: 统一货币
    C: 焚书坑儒
    D: 统一度量衡
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 3. 世界政治现代化的过程,渐进缓慢、曲折艰难。阅读下列材料,回答问题。
    材料一  中国几千年来,政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力,表现为高度的中央集权,这是占主导地位的制度。
    ——张岂之著《中国文明史十五讲》

    材料二  英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境…… 
    ——钱乘旦著《世界现代化历程》

    材料三  其基本精神按照西方资产阶级民主制度和三权分立的原则,在中国建立了一个实行议会制和责任内阁制的资产阶级共和国……革命党人希望借此来限制袁世凯,束缚他专制独裁的手脚……
    ——卢菡著《不可不读的中国历史》

    材料四  1982年,第五届全国人民代表大会第五次会议通过了新的《中华人民共和国宪法》。新宪法成为推进我国改革开放和社会主义现代化建设事业的根本大法。
    ——岳麓书社八年级下册《中国历史教学参考书》

    材料一中“占主导地位的制度”是什么制度?皇帝的权力有何特征?

    材料二中“新的政治制度”指什么?其确立的依据主要是哪部法律文献?

    材料三中“其”和“此”共同代指什么法律文献?它的性质是什么?

    材料四中新宪法的根本任务是什么?

    根据以上材料和所学知识,说明人类政治制度演变的基本趋势?

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 4.

    阅读下列材料:

    材料一  在西北面,击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二 下图:西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。

    材料三 禁用鲜卑语,统一使用汉语,……30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。请回答:

    材料一的“皇帝”指的是谁?他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?依据材料谈谈你对他修长城的看法。

    材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称,请写出这一时期两个内迁的北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革?这次改革的目的是什么?

    结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 5.

    阅读材料,完成下列表格要求。

    材料:丞相王绾等进言说:“①诸侯刚被击败 , ②燕国、齐国、楚国地处偏远,如不设置诸侯王,就无法镇抚他们。③请立皇子们为王 , ④希望皇上批准。”

    廷尉李斯议论道:“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多,可是后代日益疏远,像仇人般互相攻击,诸侯相互讨伐,周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一 , ⑦都设置了郡县,皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们 , 很容易就控制了。⑧天下没有异心 , 这就是安宁的办法啊。”

    ——《史记》

    讨论主题

    (1)


    人物

    主张

    理由


    王绾

    (2)A           (填序号)

    B           (填序号)


    李斯

    (3)A          (填序号)

    B          (填序号)


    皇上决策

    (4)采纳A         建议,推行          B             。



    说明:(2)、(3)每空只能填一个序号

    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 6. 经典诵读可以帮助我们提取丰富的历史信息。《三字经》“嬴秦氏,始兼并……迨至隋,一土宇……元灭金,绝宋世。太祖兴,国大明”中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有(    )

    A: 秦隋宋
    B: 秦隋元
    C: 秦元明
    D: 隋元明
    难度: 中等 题型:真题 来源:人教部编版七年级历史下册第二单元第11课元朝的统治课时练
  • 7. 秦始皇采纳李斯“无尺土之封,不立子弟为王”的建议,在地方上推行(   )

    A: 分封制
    B: 郡县制
    C: 科举制 
    D: 厂卫制
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 8. 专制主义中央集权制度是中国古代的主要政治制度,它开始确立于(   )

    A: 战国时期的秦国
    B: 秦国
    C: 唐朝
    D: 西周
    难度: 中等 题型:真题 来源:
  • 9. 秦统一后,从匈奴手中收复河套地区的将领是(     )
    A: 白起
    B: 蒙恬
    C: 章邯
    D: 王翦
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师版历史七年级上册第三单元第十六课秦汉开拓西域和丝绸之路同步练习题
  • 10. 万里长城在秦始皇时期,其主要功能是(     )
    A: 旅游景点
    B: 军事防御工程
    C: 划定国界
    D: 扩大秦朝在世界的影响
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师版历史七年级上册第三单元第十六课秦汉开拓西域和丝绸之路同步练习题