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部编版: 七年级上册
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  • 1. 整顿吏治事关国家长治久安。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职……丞相,秦官,金印紫授,掌丞天子助理万机……太尉,秦官,金印紫授,掌武事……御史大夫,秦官,位上卿,银印青授……掌图籍秘书……受公卿奏事,举劾按章。

    ——摘自班固《汉书》卷一九《九官公卿表》

    材料二:唐太宗把都督、刺史(负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员的名字写在屏风上,并把他们的政绩也写在上面,以便考察任用。刺史由他亲自选拔,县令由五品以上的京城官员推荐,贞观年间(627—649),出现了一大批奉职守法的官吏。

    ——摘编自中学历史教材

    材料三:明代《大明律》规定官吏贪赃枉法处分严重,官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐,加重治罪。对贪赃枉法的官吏“永不叙用”。

    ——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》

    据材料一并结合所学知识,指出秦朝负责监察百官的官职名称。
    据材料二,指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。结合所学知识指出材料二中“出现了一大批奉职守法的官吏”的史实依据。
    据材料三指出朱元璋整顿吏治的主要特点。并指出上述三则材料所反映的我国古代吏治建设呈现的发展趋势。由此指出分析历史问题需遵循的基本原则。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省苏州市青云中学2017~2018学年九年级下学期历史3月信息反馈试卷
  • 2. 图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。下侧“疆域四至”示意图的朝代是(    )

    A: 西周
    B: 秦朝
    C: 西汉
    D: 东汉
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江苏省苏州市2018年九年级下学期历史“一模”考前综合训练试卷(三)
  • 3. “及至秦王,蚕食天下,并吞战国,称号曰皇帝。主海内之政,坏诸侯之城,销其兵,铸以为钟虞,示不复用。元元黎民得免于战国,逢明天子,人人自以为更生。”这一局面出现在(    )
    A: 春秋
    B: 战国
    C: 秦朝
    D: 西汉
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖南省长沙市长郡中学2018届九年级下学期历史第4次限时训练试卷
  • 4. 秦始皇“废分封,设郡县”;汉武帝实行“郡国并行制和内外朝制”;明太祖“废丞相,权分六部”;清雍正“以军机处取代议政王大臣会议”。历代帝王这样做的根本目的是(    )
    A: 为了政治改革的顺利进行
    B: 为了保证国家的长治久安
    C: 为了预防官员的贪污腐败
    D: 为了彰显皇权的至高无上
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:湖北省黄冈市2018届九年级下学期文科综合(历史部分)第二次模拟试卷
  • 5. 我国是统一的多民族国家已有两千多年的发展历史,不同朝代的疆域变迁是多民族国家历史发展的重要见证。识读下列古代三个时期的疆域图,回答问题:

    与图一相比,图二的疆域有什么重大变化?原因是什么?
    由图一,图三信息可知,当时的朝代分别在地方实行什么行政制度?
    古今地名的变化也能反映历史的发展变迁。请填写下表空白处对应的现用名。

    出处

    古名称

    现用名

    出处

    古名称

    现用名

    图一

    河水

    黄河

    图三

    琉球

    江水

    长江

    宣政院辖地

    图二

    长安

    图三

    大都

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:贵州省遵义市2018届九年级下学期历史联合模拟检测试卷(二)
  • 6. 秦始皇三十四年(公元前213年),博士齐人淳于越说:“臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣,自为枝辅。”丞相李斯却说:“五帝不相复,三代不相袭,各以治,非其相反,时变异也。”根据材料判断,李斯主张实行的制度是(    )
    A: 分封制
    B: 郡县制
    C: 郡国并行制
    D: 行省制
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省中山市教育联合体2018届九年级下学期历史3月联考质量检测试卷
  • 7. 下列关于秦朝的说法,错误的是(    )
    A: 秦朝是我国历史上第一个统一的封建王朝
    B: 秦统一货币后,商人们使用圆形方孔钱
    C: 秦朝东至临洮,西到陇西,是当时的世界大国之一
    D: 秦始皇兴修灵渠,沟通长江水系和珠江水系
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省深圳市福田区2018届九年级下学期历史八校第一次联考试卷
  • 8. 中国共产党十九大报告指出,香港、澳门回归祖国以来,“一国两制”实践取得举世公认的成功。解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的共同愿望,是中华民族根本利益所在。回顾历史,统一一直是中国历史的主流。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:灭诸侯,成帝业,为天下一统。

    ——《史记·李斯列传》

    材料二:郑成功收复台湾后,台湾根据郡县制,设立一府二县;兴建孔庙,建立学院、府学、社学等完整的学校体系;开科取士,“三年两试,照科、岁例开试儒童”;许多文人学士随之入台,写下了台湾第一批文学作品;大量移民涌入,台湾的人口迅速增加。

    ——陈孔立《台湾历史纲要》

    材料三:台湾是中国不可分割的一部分。……一百年前,日本帝国主义……强行攫取了台湾及澎湖列岛,使台湾人民在日本殖民统治下生活了半个世纪之久。……七十多年前,中国人民同世界人民一道战胜了日本帝国主义,1945年10月25日,台湾与澎湖列岛重归中国版图,台湾同胞以此摆脱了殖民统治的枷锁。但是,由于众所周知的原因,1949年以后,台湾又与祖国大陆处于分离状态。

    材料四:1963年,周恩来根据两岸关系的最新形势,在总结十年来对台工作基本经验的基础上,将中共对台政策归纳为“一纲四目”。“一纲”是指台湾必须统一于中国。“四目”包括:①除外交统一于中央外,台人事安排、军政大权,由蒋管理;②若台经济建设资金不足,中央政府可拨款补助;③台社会改革从缓,待条件成熟,亦尊重蒋意见和台各界人民代表进行协商;④国共双方要保证不破坏对方之事,以利两党重新合作。

    1979年元旦,全国人大发表《告台湾同胞书》,宣布采用和平方式统一祖国。当天,国防部宣布停止炮击大、小金门等国民党军据守的岛屿。

    材料五:值得所有中国人警惕的是,近年来台湾岛内分离倾向有所发展,“台独”活动趋于猖獗。某些外国势力进一步插手台湾问题,干涉中国内政。这些活动不仅阻碍着中国和平统一的过程,而且威胁着亚太地区的和平、稳定和发展。

    ——江泽民《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》的讲话

    根据材料一并结合所学知识,秦朝为实现“天下一统”采取了哪些措施?
    根据材料二,概括台湾收复后实行哪些措施促进了国家统一?
    材料三中,“台湾人民在日本殖民统治下生活了半个世纪之久”是近代中国哪一条约造成的?“众所周知的原因”是什么?
    根据材料四,20世纪60年代以来,我国解决台湾问题的基本方针是什么?为实现这一方针必须坚持怎样的基本原则?
    依据上述材料并结合所学知识,简述实现祖国统一的意义。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省2018年九年级下学期历史毕业生学业考试模拟试卷(三)
  • 9. “地方推行郡县制,小篆成为规范字,焚书坑儒满专制。”与这一顺口溜相关的统治者是(    )
    A: 秦始皇
    B: 汉武帝
    C: 唐太宗
    D: 明太祖
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:福建省福州市屏东中学和泉州七中2017-2018学年九年级下学期历史4月联考试卷
  • 10. 下列图示反映了中国古代王朝行政机构设置的主要情况,按其设置的时间先后排序,正确的是(    )

    A: 图1,图2,图3
    B: 图2,图3,图1
    C: 图3,图2,图1
    D: 图2,图1,图3
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:北京市西城区2018年九年级下学期历史统一测试试卷