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1. 美国总统罗斯福说:“我们到底有没有实质的进步,不在于富的人更富,而在于贫穷的人也能有足够的生存来源。”为解决穷人的生存来源问题,提高就业率,他采取的“新政”措施是( )
A: 大力整顿银行
B: 兴办公共工程
C: 调整劳资关系
D: 发动战争转嫁危机
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下学期期末综合检测
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试题篮
2. 第二次世界大战爆发的原因是多方面的,其中最根本的是( )
A: 1929年经济危机的影响
B: 资本主义政治经济发展不平衡
C: 英法的绥靖政策
D: 德意日法西斯的侵略扩张
难度: 中等
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下册第三单元第6课第二次世界大战的爆发达标检测
解析
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试题篮
3. “我曾修过一条铁路,使它运行,它与时间赛跑;我曾修过一条铁路,如今它已建成。兄弟,能给我一角钱吗?我曾建过一座塔楼,直逼太阳,用了砖瓦、铆钉和石灰;我曾建过一座塔楼,如今它已竣工。兄弟,能给我一角钱吗?”这是美国20世纪30年代非常流行的一首歌。这首歌流行的背景是( )
A: 工业革命造成贫富两极分化
B: 经济危机造成工人生活贫困
C: 自由经济带来美国经济普遍繁荣
D: 摇滚乐作为流行音乐在美国风行
难度: 中等
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下册第二单元第4课经济大危机达标检测
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试题篮
4. 1932年春,美国面临经济危机时,美国总统胡佛曾对一名歌手说:“如果你能唱出一支使人们忘记经济萧条的歌,我便送你一枚勋章。”最终使美国摆脱经济危机的措施是( )
A: 移民海外、开发西部
B: 实行“新政”、干预经济
C: 专制统治、蓄谋战争
D: 发动战争、转嫁危机
难度: 中等
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下册第二单元第4课经济大危机达标检测
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试题篮
5. 罗斯福说:“作为一个国家,我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷,我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”这表明( )
A: 罗斯福新政改变了资本主义制度
B: 罗斯福新政能彻底消除资本主义经济危机
C: 罗斯福新政是资本主义制度的内部调整
D: 罗斯福新政解决了资本主义制度的基本矛盾
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下册第二单元第4课经济大危机达标检测
解析
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试题篮
6. 1933年初,在一片萧瑟凄凉的危机景象中,富兰克林·罗斯福就任美国总统,实施了资本主义的改良措施——新政,从而挽救了濒于崩溃的美国经济,走出了一条解决危机的美国之路。罗斯福新政的中心措施是( )
A: 对工业的调整
B: 允许多种经济并存,大力发展商品经济
C: 提倡“文明开化”
D: 引进西方技术,鼓励发展近代工业
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下册第二单元第4课经济大危机达标检测
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试题篮
7. 罗斯福针对当时的实际,实施了一系列克服经济危机的措施,史称“罗斯福新政”。下面有关新政的说法不正确的是( )
A: 加强了国家对经济的干预和指导
B: 资本主义制度得到调整、巩固和发展
C: 经济得以恢复,人民生活得到改善
D: 根除了资本主义国家的经济危机
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下册第二单元第4课经济大危机达标检测
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试题篮
8. 1929年10月24日,对于莱特和他的国家来说,那是一个“黑色的星期四”。那天莱特一觉醒来,发现自己购买的股票正在急剧贬值。接下来的几天更是雪上加霜,股票变成了废纸,自己又被老板解雇了……这当然是一个虚构的故事,但它同时也真实地反映了一段历史,现在,我们就以这个故事为背景,向同学们提几个问题:
请判断,这位莱特先生是哪国人?这个故事告诉我们,1929年,在莱特的国家以及整个资本主义世界发生了什么重大事件?
就在这个国家被突如其来的灾难搞得焦头烂额的时候,出现了一位杰出人物,领导人民走出了困境。你知道这个人是谁吗?
在国家走出困境的过程中,如果莱特想重新就业,你认为最有可能的就业是什么?为什么呢?
请你说说那位杰出人物所采取的政策和措施的最主要的特点是什么。从他的成功经验中,我们能得到一些什么样的启示呢?
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下册第二单元第4课经济大危机达标检测
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试题篮
9. 在以下年代中,哪一时期被称为资本主义的“相对稳定”时期( )
A: 1929-1933年
B: 1924-1929年
C: 1918-1923年
D: 1933-1939年
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下册第二单元第4课经济大危机达标检测
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试题篮
10. 罗斯福上台后,雷厉风行地开始了新政。在上任后短短三个月左右的时间里,国会与他高度配合,一口气制定了15项重大立法,先后出台了《紧急银行法》《农业调整法》《国家工业复兴法》等法案。上述措施体现了新政突出的特点是( )
A: 整顿银行
B: 国家干预经济
C: 发展对外贸易
D: 改变资本主义制度
难度: 简单
题型:常考题
来源:人教新课标历史九年级下册第二单元第4课经济大危机达标检测
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