材料一：第一次世界大战后，主要是由英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。帝国主义在全球范国内对一战后列强关系的调整和对世界秩序的重新安排，它构成了帝国主义国际关系的新格局。

材料二：“从军事上看，美国和苏联从20世纪60年代到80年代始终是一流强国。由于两国领导人像摩尼教徒那样站在极端的立场上解释国际问题，它们之间的对抗必然导致不断升级的军备竞赛。”

材料三：“…欧洲各国成立了欧洲共同体，中国和日本以惊人的速度在发展。相比之下，美国和苏联的逹度却慢得多。因此，多极世界已经再次变为现实，这是不言而喻的。

材料一：

材料二：二战后美国、日本不同时期世界工业生产中比重的变化图

材料三：冷战期间，日本在战略上有求于美国，美日关系是不平等的。随着日本逐渐强大和冷战的结束，美、日贸易摩擦不断，迫使美国再也不能像冷战时期那样发号施令了，日本不少朝野人士普遍认为日本不应再对美国唯唯诺诺、亦步亦趋，应成为一个正常国家，而不是美国的小伙伴。21世纪建立在双方经济、政治、安全等方面的利害关系基础之上的日美两国，既争吵不休而又难舍难分。

——摘自丁跃进《冷战后美日关系的新走向》

材料一：世界的命运掌握地他们手中，但他们却没有担当此重任的胸怀。他们出于狭隘的私利，互相色心斗角，大搞秘密交易。和会签署的凡尔赛条约非但没有如它的制定者宣称的那样保证世界和平，反而加深了各国间的矛盾和仇恨，成为第二次世界大战乃至20世纪一系列灾难的根源。

——戴维·辛克莱

材料二：二战后，西方盟国对德国实行了一场强制性的“再教育”，即一系列的民主化改造，试图从根本上消灭纳粹主义产生的根源，使德国不再成为世界和平的威胁，这是现代史上唯一的一次试图对一个民族的所谓“民族特性”进行全面改造的政治尝试。“再教育”取得了成功，培植了民主观念，为德国从旧体制向新体制的蜕变奠定了坚实的基础。

——摘自张沛《德国西占区“再教育”初探》

材料三：当法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，（德意志）联邦政府完全同意准备与之合作……对于法德两国来说，其最深远的意义在于：建立煤钢的共同生产后，德法之间进行任何战争不仅是不可想象的，而且物质上也不可能。

——摘自《阿登纳回忆录》

条约规定：“尊重中国之主权与独立及领土与行政之完整”；“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则”。实质上是要挟中国政府执行“门户开放”、“机会均等”的原则。