材料一：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。世界正处于大发展大变革大调整时期，和平与发展仍然是时代主题。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化 等非传统安全威胁持续蔓延，人类面临许多共同挑战。

材料二：中国坚持对外开放的基本国策，积极促进“一带一路”国际合作，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力，加大对发展中国家特别是最不发达国家援助力度，促进缩小南北发展差距。中国支持多边贸易体制，促进自由贸易区建设，推动建设开放型世界经济。中国将继续发挥负责任大国作用，积极参与全球治理体系改革和建设，不断贡献中国智慧和力量。由此证明，中国已经成为具有全球影响力的地区性大国。

①“废藩置县”，加强中央集权  ②禁止土地买卖，土地收归国有

③鼓励发展近代工业，向欧美学习  ④“文明开化”，努力发展教育

材料一：德川幕府在日本推行“闭关锁国”的政策……社会生产力低下，人民生活困苦。随着欧美侵略者的相继入侵，日本民族危机更为深重，国内矛盾日趋激化，面临重重危机的日本，急需一场革命来摆脱这种困境。

材料二：（明治维新时）英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。

材料三：在明治维新期间，我们发现了一个奇特的现象……明治政府在改革过程中出现了许多看起来非常矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。

材料一：1868年3月，明治政府颁布《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。

材料二：二战后，美国占领日本，对日本政治、经济和教育等方面实行了“民主化”改革。改革从修改宪法开始，日本政府修改《明治宪法》，公布了新的《日本国宪法》，新宪法规定日本永远放弃战争和战争手段。通过修改宪法，改革了日本的政治制度。同时，还在教育制度和经济等方面进行了一系列改革。

材料三：日本是缺乏资源的国家，是教育作用于开发人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上获得发展的原动力。

材料一：

日本明治时期教育普及率

材料二：明治政府为了推行教育改革，首先确定了教育改革的方针和政策。1870年2月，仿照欧美学制，第一次制定了《大中小学规则》，建立大学、中学、小学的近代学校体系。1871年7月，设立统辖科学文化事业的文部省。1872年8月，文部省颁布第一个教育改革的重要法令——《学制》。明治政府为抓教育改革做了大量工作，其他任何一项改革无法同教育改革相比，在经费上给予很大支持。此外，明治政府还聘请大量的外籍教师帮助工作，又不断派人到海外学习。