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部编版: 七年级上册
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  • 1.   1865年,历时四年的美国内战结束。美国名将谢尔曼曾说“(这场战争)就是要让南方人和他们的子孙后代得到刻骨铭心的教训,永远不敢再想要独立!永远不敢诉诸战争!”。材料表明这场战争的积极作用是(    ) 
    A: 维护了国家统一
    B: 确立了美国的霸主地位
    C: 废除了奴隶制度
    D: 实现了美利坚民族独立
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省苏州市2021-2022学年九年级下学期历史期初试卷
  • 2. 改革是历史发展的不竭动力,阅读材料,完成下列要求。

    材料一:1862年5月20日,林肯签署了法案,规定:年满21岁的合众国公民,未曾持械反抗合众国政府者,自1863年1月1日起,只需交纳10美元登记费,即可领得160英亩土地;在此土地上耕种5年后即可领取土地执照而成为所有者。

    一一摘编自《美国通史》

    列宁1921年采取这一政策:农民在向国家缴纳约占其产量的12%的实物税之后,准许在公开市场上出售他们的农产品。私人可以经营小商店和小工厂。

    ——摘编自《全球通史》

    材料二:如表是中国共产党在经济领域实施的政策。

    政策

    作用

    打土豪、分田地;地主减租减息、农民交租交息;家庭联产承包责任制

    促进了农业的发展

    一五计划;国企改革;社会主义市场经济体制

    加速了工业化进程

    经济特区;对外开放格局形成;加入世界贸易组织

    为经济发展开拓了新空间

    根据材料一并结合所学知识,指出林肯和列宁采取的政策。并分别说明其实施目的。
    根据材料二并结合所学知识,围绕“制度创新”的主题,自拟题目,写一篇小论文。(要求:观点正确,史论结合,逻辑严密,语言通畅。)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省江油市八校联考2021-2022学年中考历史适应性考试试卷
  • 3. 下列描述符合19世纪中期美国社会状况的是(    )
    A: 英国殖民统治限制了美国资本主义经济的发展
    B: 南方和北方围绕奴隶制的废存问题而矛盾尖锐
    C: 华盛顿领导大陆军击败南方军队
    D: 北方的工厂大量使用黑人奴隶
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:广东省深圳市南山区2020-2021学年九年级下学期历史第一次模拟考试试卷
  • 4. 她沿着桃树街往前走,后面跟着蹒跚的嬷嬷。一路上人仍像战争紧张时期一样拥挤,这复苏的城镇仍然是一片仓皇喧扰的气氛,街上到处是游闲的黑人,有的斜倚着墙壁,有的坐在路边石上,天真好奇地观看过往的车辆。——看,这些社会最低层的人(原来他们不被看作人)获得了解放。(选自玛格丽特·米切尔《飘》(Gone with the wind))选文所反映的史实是(    )
    A: 独立战争获得胜利
    B: 英军将领率兵在约克镇投降
    C: 黑人奴隶获得解放
    D: 单独颁布《宅地法令》文献
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广西贵港市港南区桥圩镇第三初级中学2021-2022学年九年级下学期历史开学考试卷
  • 5. 美国内战中,1862年,林肯政府先后颁布了《宅地法》和两个文件,极大地激发了广大人民和黑人奴隶的革命热情,从而扭转了战争局势。1942年1月,美、英、苏、中等26个国家在华盛顿签署了,标志着世界反法西斯联盟的正式形成。
    难度: 简单 题型:模拟题 来源:陕西省宝鸡市2022年初中历史学业水平模拟考试试卷(三)
  • 6.   2012年是美国内战时期的《宅地法》 《解放黑奴宣言》两个重要法令颁布多少周年?(    )
    A: 100周年
    B: 150周年
    C: 200周年
    D: 300周年
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省唐山市滦州市2021-2022学年九年级下学期历史开学调研试卷
  • 7. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:大选是共和党所代表的反奴隶制力量与民主党所代表的蓄奴集团决战前的政治较量。这次政治较量的结局,直接引发了一次大规模国内战争。它说明……矛盾不可能通过政治妥协的方式解决…战争为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。

    ——摘编自《美国史》

    材料二:日本新领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法。他们并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。在闭关自守时期,日本人已了解欧洲人在数学、科学和经济学方面的成就,但没有注意文学、哲学和社会科学。同样,他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。

    ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    根据材料一,指出“国内战争”爆发的主要原因。结合所学知识,概括该战争的影响。
    阅读材料二,概括材料二的观点。结合所学知识,分析日本在改革中是如何践行这一观点的。
    综合上述材料,美国和日本的崛起之路对我国发展有哪些借鉴?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:河南省周口市郸城县光明中学2021-2022学年九年级下学期历史月考试卷
  • 8. 为了夺取内战的最后胜利,以便恢复联邦的统一,林肯除了解放奴隶外,别无选择。为此,他颁布了(   )
    A: 《宅地法》
    B: 《解放黑人奴隶宣言》
    C: 《开罗宣言》
    D: 《阿拉木图宣言》
    难度: 简单 题型:常考题 来源:福建省南平市2022年中考历史第一次质检试卷
  • 9. 世界名著《飘》的原英文书名为《Gone with the wind》,有消逝与渺茫之意,正是表述了南方旧式农庄文明及其相关生活方式的消亡与飘逝,揭示了旧的农庄文化与现代工业革命两种不同社会发展状态下的意识形态的对立。小说《飘》创作的历史背景是    (   )
    A: 美国第二次资产阶级革命
    B: 1929-1933年世界经济大危机
    C: 美国建立了联邦制共和国
    D: 自由资本主义向帝国主义阶段过渡
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省衡水志臻中学2021-2022学年九年级下学期历史开学考试试卷
  • 10. 阅读材料,回答问题。

    材料一:1861年3月,他在就任总统时说:“任何一个州不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦,凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的。”

    材料二:大凡国家之强弱,系人民之贫富;人民之贫富,系于物产之多寡;而物产之多寡,在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。

    ——(日本)大久保利通

    材料一中的“他”指的是谁?根据材料并结合所学知识说说他为实现目标而颁布的两部文献是什么?
    依据材料二与所学知识,分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中具体是如何体现的?
    依据对上述材料的分析,你认为美、日大国崛起的因素有哪些?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:辽宁省朝阳一中2021-2022学年九年级下学期历史开学考试试卷