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部编版： 七年级上册
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  • 1． 列举19世纪60年代两次资产阶级性质的改革。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步练习
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  • 2． 列宁说：“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了。”下列最能说明上述观点的是(   )
    A: 农民获得人身自由
    B: 农民需要高价赎买“份地”
    C: 农民可以自由选择职业
    D: 获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步练习
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  • 3． 下图是俄罗斯为纪念某一重大事件150周年，于2011年2月1日发行的纪念币，图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世的签名。这一重大历史事件是(   )
    A: 彼得一世改革
    B: 克里木战争
    C: 俄国农奴制改革
    D: 明治维新
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步练习
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  • 4． “国以民为本，民以食为天”是对民生问题重要性的认识。民生问题是当前我国“十二五”规划所关注的焦点，也是古今中外各国政府非常重视的问题。19世纪60年代，俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是(   )
    A: 引进西方先进技术
    B: 大力发展教育
    C: 提倡文明开化
    D: 解决农村土地问题
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步练习
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  • 5． 列举出19世纪60年代初美国和俄国资本主义发展的主要障碍。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步检测
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  • 6． 19世纪60年代，在世界近代浪潮的冲击下，东西方掀起了国家体制改革。

    请结合图片，回答问题：
    结合所学知识，指出图一和图二的人物分别进行了什么改革？

    同这两次改革，两国的社会性质发生了怎样的共同变化？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步检测
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  • 7． 列举19世纪60年代阻碍美国和俄国资本主义发展的障碍的名称。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步检测
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  • 8．       19世纪六七十年代,资产阶级革命和改革运动在世界许多地区展开.美国、俄国和日本等国家通过不同方式,走上了迅速发展资本主义的道路.同时,资本主义列强加紧了对外侵略扩张的步伐,资本主义世界体系初步形成。

    据此回答：
    19世纪六七十年代,俄国和日本分别面临什么社会危机?它们各自又是通过什么途径来解决的?

    俄、日两国走上资本主义道路的方式有何相似之处?

    俄、日两国在走上资本主义道路后加紧了对中国的侵略.请用19世纪六七十年代到19世纪末20世纪初的相关史实加以说明。

    联系19世纪六七十年代的相关史实,你有何感想?
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步检测
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  • 9． 废除农奴制改革的法令中，为资本主义的发展提供了资金却狭窄了市场的是（  ）
    A: 农奴成为“自由人”
    B: “赎买”耕地
    C: 仍归“村社”管理
    D: 保留沙皇制度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步检测
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  • 10． “……因为赎买了土地，他们( 农奴 ) 就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这一变化对俄国历史最深远的影响是（     ）
    A: 使俄国成为最发达的资本主义国家
    B: 缓和了当时尖锐的社会矛盾
    C: 为资本主义发展提供了自由劳动力
    D: 解决了农奴的贫困问题
    难度： 中等 题型:常考题 来源：川教版初中历史九年级上册世界近代史第三学习主题资产阶级统治的巩固与扩大同步检测
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