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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下图简单勾勒出了英国资产阶级革命的主要过程。根据图判断下列叙述中正确的是(   )

    A: 英国最终确立了资产阶级联邦制国家
    B: 英国进行资产阶级革命的同时开展了工业革命
    C: 英国资产阶级和新贵族最终以暴力革命推翻复辟王朝取得政权
    D: 英国资产阶级和新贵族经过近半个世纪的斗争才最终取得统治地位
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册期末测试(二)
  • 2. 林·亨特在《人权的发明:一部历史》一书的开篇提到:“1689年英国《权利法案》,1789年法国《人权宣言》,1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……三部文献共同特点是(   )
    A: 以法律形式限制君主的权力
    B: 以法律形式建立三权分立联邦制国家
    C: 以法律形式强调私有财产神圣不可侵犯
    D: 以法律形式保障资产阶级利益
    难度: 困难 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册期末测试(二)
  • 3. 某校八年级(1)班组织了关于“英国政治经济文明"的探究性学习。请你根据下列要求,帮助他们完成相关的学习任务。
    [第一组探究的主题——英国的政治文明]

    第一组搜集了以下材料:

    材料一:谚语“ 风能进,雨能进,国王不能进。”

    写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。

    材料二:英国革命的最大成就,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一个全新的政体……

    材料二中的“全新的政体"是指哪一政治体制?

    [第二组探究的主题——英国的工业文明]

    第二组搜集了以下材料:

    材料三:

    观察材料三,结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量发生显著变化的原因。在此期间,英国发明了一种新型的交通运输工具,写出这种新型交通运输工具的名称及发明者这种交通工具带来了什么影响?

    材料四:如图

    根据材料四图片,分析工业革命以来,工业文明给人类社会带来了哪些问题。

    英国的崛起给我们什么启示?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第七单元检测
  • 4. 英国能够成为近代殖民霸主,这和其政治制度和科学技术创新是分不开的。阅读下列材料,并结合所学知识,回答相关问题。

    [制度创新]

    材料一:英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,是创造了一种全新的政体……体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制……这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。

    ——摘编自马克垚主编《世界文明史》(上)

    [技术创新]

    材料二:18世纪中期到19世纪中期,欧洲出现了生产革命,英国引领了这一历史发展的潮流,取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

    依据材料一指出,“全新的政体”指的什么?“全新的政体”如何有效限制王权?这一政体的确立有何积极作用?
    材料二中的“生产革命”指的是什么?列举英国在这次“生产革命“中取得的“辉煌成果”。
    材料一中的“全新的政体"和材料二中的“生产革命”是什么关系?
    英国崛起的史实给我们哪些启示?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第七单元第20课第一次工业革命
  • 5. 阅读史料,回答问题。

    1648年的革命和1789 年的革命,并不是英国的革命和法国的革命;这是欧洲范围的革命。……它们宣告了欧洲新社会的政治制度。……这两次革命不仅反映了它们本身发生的地区……的要求,而且……反映了当时整个世界的要求。

    ——马克思《资产阶级和反革命》

    问题史料是马克思对什么事件的评价?得出如此评价的原因是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第六单元第19课法国大革命和拿破仑帝国
  • 6. 英、法、美三国通过资产阶级革命确立了资本主义制度,走上了资本主义道路。阅读材料,完成有关问题。

    材料一:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。国王不得征收和支配税收,不得在和平时期征集和维持常备军。议会选举应当是自由的。

    材料二:人生来是而且始终是自由的,在权利方面是平等的;自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权,国家主权属于人民,在法律面前人人平等。

    材料三:……1787 年9月17日,美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施,使一个真正意义上的美国诞生了。

    ——《大国崛起》之“新国新梦(美国)”解说词

    材料一出自哪一法律文献?这部法律文献的颁布有何重大意义?
    材料二出自哪一法律文献?概括材料二的主要主张。
    1787年宪法确立了美国三权分立的权力运行机制。请根据所学知识填写空白内容:
    享有行政权;掌握国家的立法权;掌握国家的司法大权。
    结合英、法、美颁布的法律文献的内容及影响,请你概括世界近代政治文明演进的趋势。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第六单元第19课法国大革命和拿破仑帝国
  • 7. 有人说美国是一个没有童年的国家。在很短的时间里,美国完成了从建国到强盛的华丽转变,许多经验值得我们借鉴。请结合所学知识,回答下列问题。

    [战争渊源]

    材料一:18世纪中期北美漫画

    [暴力革命]

    材料二:《巴黎和约》签订的2个月后,美国陆军总司令华盛顿发表“告别辞”:“我们同一个如此难对付的强国进行了战争,而且战争的目的已经完全达到。想到这一点只能激发起我们的惊叹和感慨之情。而美国军队在长达8年的时间内几乎忍受了所有可能的痛苦与挫折,他们所代表出来的无与伦比的坚韧精神正是一个永恒的奇迹。”

    ——《大国崛起美国》

    [树立旗帜]

    材料三:我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。

    [伟人评说]

    材料四:在美国,对华盛顿的赞扬是普遍与长久的。他从美国独立战争一开始就以其卓越的智慧贏得了人民的广泛信任与尊重。战争胜利之后,随着国家的建立、宪法的制定和各项制度的逐步完善,华盛顿成为众望所归的领导核心,人们把他看作美国的象征。正如亨利·李所说的,他是战争时期最著名的领袖,同胞心中最杰出的人物,和平时期最伟大的领袖。

    ——《美国总统全传》

    材料一的漫画反映了当时北美资本主义经济发展的主要阻碍是什么?
    据材料二说说,“我们同一个如此难对付的强国进行了战争”中“强国”和“战争”各指什么?
    根据所学知识说说,通过这场战争,美国人民达到.了什么“战争的目的"?
    材料三所述内容源于什么文献?它的颁布有何意义?
    结合问题探究及所学知识,请你说说华盛顿贏得“人民的广泛信任与尊重"的原因有哪些?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第六单元第18课美国的独立
  • 8. 英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼:“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度,以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指(    )
    A: 维护国家的统一
    B: 摧毁封建专制统治
    C: 建立殖民统治
    D: 推翻英国殖民统治
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第六单元第18课美国的独立
  • 9. 17世纪中叶,欧洲大陆之外的一个岛国发生了一件震惊欧洲的大事:国王查理一世被送上了断头台。这不是宫廷政变,也不是王朝更迭,而是一场革命。这场革命是(    )
    A: 英国资产阶级革命
    B: 法国大革命
    C: 美国独立战争
    D: 美国南北战争
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第六单元第17课君主立宪制的英国
  • 10. 阅读材料,根据所学知识,探究下列问题。

    [专制统治]

    材料一:许多其他沉重捐税仍继续违法征收,有些甚至不合理到这种程度,纳税的总数甚至超过货物的价值。

    ——1641年英国资产阶级给国王的抗议书

    [革命历程]

    材料二:17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面,革命因反抗一个人的专制开始,却造成了另一个人的独裁。

    明明:“这次事变没有流血就推翻了国王的专制统治,非常了不起。”

    芳芳:“这次事变是资产阶级与其他阶级妥协的结果,仍然保留了国王,革命并不彻底。”

    [历史评说]

    材料三:有同学根据英国资产阶级 革命的过程作了一首歌谣以便记忆:“君权神授盛行,国王专横不减;查理一世筹款,克伦威尔揭竿;专制国王被斩,查理二世重返;资产阶级不满,丈人被婿所赶。”

    根据材料一分析英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么?
    材料二中“一个人”和“另一个人”分别是指谁?
    对于“光荣革命”,明明和芳芳有着各自的观点,请你判断谁的观点正确?为什么?
    根据材料三,请你判断英国资产阶级革命过程中出现了什么现象?此现象说明了什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册第六单元第17课君主立宪制的英国