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部编版： 七年级上册
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  • 1． 唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（    ）
    A: 遣唐使陆续回国，参加国家建设
    B: 人们在议论鉴真传法
    C: 大化改新促进了日本经济发展
    D: 日本各岛开始出现奴隶制国家
    难度： 中等 题型:常考题 来源：部编版2018-2019学年九年级上册历史第三、四单元测试题
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  • 2． 12世纪晚期，日本进入了长达近700年的幕府统治时期，以下关于这一时期的说法不正确的是（    ）
    A: 幕府与天皇朝廷并存
    B: 国家大权掌握在天皇手中
    C: 武士集团长期统治，逐渐形成了武士道
    D: 武士效忠的对象不是国家
    难度： 中等 题型:常考题 来源：部编版2018-2019学年九年级上册历史第三、四单元测试题
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  • 3． 公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是（    ）
    A: 严重削弱了天皇的权利
    B: 加速了日本封建化进程
    C: 加强了世袭贵族的地位
    D: 直接推翻了幕府的统治
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：吉林省东北师范大学附属中学2018届九年级下学期历史第一次模拟考试试卷
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  • 4． 公元7世纪，日本以中国隋唐为师进行改革。这项改革是（    ）
    A: 农奴制改革
    B: 明治维新
    C: 查理·马特改革
    D: 大化改新
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：北京市西城区2018年九年级下学期历史统一测试试卷
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  • 5． 历史上日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（    ）
    A: 大和统一日本
    B: 幕府统治建立
    C: 大化改新
    D: 明治维新
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：北京市平谷区2018年九年级下学期历史一模试卷
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  • 6． 汉唐时期，某国曾倾心学习中国先进文化，推动了社会的进步；19世纪中期，该国又全面学习西方，进行改革，摆脱了沦为半殖民地的危机。该国是（    ）
    A: 日本
    B: 俄国
    C: 美国
    D: 德国
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江苏省盐城市盐城中学、射阳实验初中2018届九年级下学期历史期中联考试卷
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  • 7． 下面两幅图所反映的历史事件起到的共同作用是（  ）
    A: 加剧了中国半殖民地化的程度
    B: 使日本的社会性质发生了变化
    C: 使日本走上了对外扩张的道路
    D: 促进了日本近代化的进程
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南民族大学附属中学2018届九年级下学期历史第一次月考试卷
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  • 8． “中国经历了上千年的分分合合，孕育出古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中日本“革新”指的是（  ）
    A: 明治维新
    B: 伯里克利改革
    C: 大化改新
    D: 查理·马特改革
    难度： 中等 题型:常考题 来源：北京一零一中学2018届九年级下学期历史3月月考试卷
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  • 9． 有学者认为，日本文明自古以来就具有“饮似长鲸吸百川”的能力。能佐证这一观点的史实有（    ）

    ①大化改新   ②1861年改革   ③明治维新   ④戊戌变法
    A: ①②
    B: ①③
    C: ②④
    D: ③④
    难度： 中等 题型:真题 来源：2017年福建省中考历史试卷
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  • 10． 日本是一个善于学习的国家，历史上曾经有两次在对外学习基础上进行的重大改革：大化改新和明治维新。关于这两次改革说法正确的是（    ）
    A: 都发生于民族危亡之际
    B: 都走上了对外扩张道路
    C: 都是学习西方文化的结果
    D: 都改变了社会性质
    难度： 简单 题型:真题 来源：2017年山东青岛中考试题历史卷
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