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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下面是有关日本的历史知识,根据所学知识回答:
    幕府统治的形成的标志是什么?
    幕府与天皇之间关系怎样?
    武士效忠的对象是谁?武士道的实质是什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古赤峰市宁城县2019届九年级上学期历史期末考试试卷
  • 2. 日本是一个善于学习和创新的国家。古代日本仿效中国隋唐制度进行的改革是(    )
    A: 伯里克利改革
    B: 大化改新
    C: 明治维新
    D: 查理·马特改革
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省盐城市射阳县实验初级中学2019届九年级上学期历史期末测试卷
  • 3. 源氏武士集团首领源赖朝设幕府于(    )
    A: 京都
    B: 奈良
    C: 镰仓
    D: 名古屋
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省大安市第三中学2019届九年级上学期历史期末考试试卷
  • 4. 阅读下列材料,回答问题。

    6—9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。从646年开始,日本效仿唐朝的典章制度,进行了一系列的改革。

    材料涉及的改革名称是什么?领导这场改革的日本天皇是谁?
    材料中这场改革在政治上的内容有哪些?
    材料中的改革对日本有何影响?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省大安市第三中学2019届九年级上学期历史期末考试试卷
  • 5. 改革是一幕幕散发着时代气息的话剧,是一场场破旧立新的嬗变,也是一幅幅丰富多彩的画卷,它成为推动社会进步的主要方式之一。阅读材料,回答问题。

    材料一:“……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会民族工作者为政府发起的工业化进程铺平了道路,使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。”

    ——杰里·齐格勒《新全球史》

    材料二:政治方面:“废藩置县”,加强中央集权;经济方面:允许土地买卖,引进西方先进技术,鼓励发展近代工业;社会生活方面:提倡“文明开化”,努力发展教育。

    材料一中“沙皇”指的是谁?“为了保持俄罗斯的大国地位”他进行了什么改革?
    材料二反映了什么重大历史改革?在日本古代还有一场改革也曾使这个国家实现了华丽蜕变,请写出改革名称。
    材料一,二中的这两个事件的性质是什么?对两国产生的相同影响是什么?
    上述材料所涉及的改革对各自国家的发展都起到了重要的推动作用,我们应如何看待改革?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:黑龙江省牡丹江管理局2019届九年级上学期历史期末教学质量调研考试试卷
  • 6. 阅读材料,回答问题:

    国别

    改革措施

    A国

    贵族土地收归国有,部民转为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

    B国

    改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。

    根据表格中的内容回答,A,B两国分别指哪两个国家?
    A国进行改革的历史事件叫什么?其改革的方式是什么?
    A国改革在政治方面的内容是什么?有什么重大影响?
    B国的改革形成了一种什么制度?这种制度有何特点?
    两国的改革给我们带来哪些有益的启示?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:甘肃省静宁县第二大片区2019届九年级上学期历史期末联考试卷
  • 7. 阅读历史学著作,制作历史资料卡片,是学习历史的一种有效方式。小明整理了如下资料卡片,卡片内容评述的是古代历史上哪一场重大变革?(    )

    A: 明治维新
    B: 法兰克王国的“采邑改革”
    C: 大化改新
    D: 废除农奴制改革
    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省定西市2019届九年级上学期历史期末考试试卷
  • 8. “把诸王诸臣所占有的土地、山泽岛浦和部曲(注:部民)一律收归国有,‘私地私民’变成‘公地公民’,国家把‘公地’授予‘公民’,‘公民’负担一定的租庸调。”这一变革出现在(    )
    A: 7世纪日本
    B: 8世纪西欧
    C: 17世纪英国
    D: 19世纪俄国
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:复习十八 封建时代的欧洲和亚洲
  • 9. 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载:“它试图以中国唐朝为模式,将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式,日本也分为若干省和地区,由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外,以天皇名义将所有土地收归国有,分给农户耕种。”这表明(    )
    A: 改革废除了贵族对部民的私有制
    B: 改革颁行了租庸调制
    C: 改革实行中央集权,中央和地方设置官僚机构进行管理
    D: 改革使日本的土地归农民私有
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:复习十八 封建时代的欧洲和亚洲
  • 10. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:凡田,六年一班(赐给)……若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。

    ——日本《田令》

    材料二:武德七年(公元624年)三月二十九日,始定均田:凡天下丁男(成年男子),给田一顷……所授之田,十分之二分为世业(即世业田,身没不还,世代承耕),余以为口分(即口分田)。……(身死),口分则收入官,更以给人。

    ——《唐会要》

    请简要解释材料一的主要内容。
    与材料二对照,说明唐朝制度对日本的影响。
    日本古代改革曾仿效中国,而进入近代,中国却落后于日本。对此,你有何感想?
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:复习十八 封建时代的欧洲和亚洲