材料一：（如下图）

材料二：“随着生产力的提高，一方面农产品有了剩余，可以养活专门的手工业者，另一方面，手工业技术日趋的手工业者从事。这样，专业手工业复杂，农民无法维续经营，需要专门的手工业者的出现，既成为必要，也成为可能。手工业者需要和农村居民交换产品，商业交换便因此发展起来，井促使作为交换中介的商人出现。”

——中国社会科学院世界历史研究所《世界历史》第10册

材料三：城市兴起对中世纪西欧社会发展有着很重要的影响……促使商品交换的加强和商品流通范围的扩大……市民阶级的产生，成为重婴的政治力量。同时新的世俗生活视念和价值观念逐渐形成，对近代西欧的社会发展产生重要的作用。

——《义务教育课程标准（2011版）解读》

材料一：十一和十二世纪初，西欧城市重新形成，城市中从事商品生产和交换活动的手工业者、商人构成了市民阶层，他们是资产阶级的前身。新兴市民阶层出于本阶级的特殊经济利益和政治斗争的需要，产生了教育需求，从而促使诞生了与教会学校和宫廷学校不同的新型的城市学校。城市学校并不是一所学校的名称，而是为新兴市民阶层子弟开办的学校的总称，里面包含不同种类，不同规模的学校。例如，由手工业行会开办的学校被称为行会学校，由商人联合会设立的学校被称为基尔特学校。

——倪世光，许桂敏，论骑士行为准则的基 督教特征

材料二：欧洲的第一所大学——博洛尼亚大学，便诞生于十一世纪意大利的博洛尼亚自治市。自治市借助先进的教育，向国王输送了大量税务、法律和行政人才，为国王削弱封建主的势力提供了帮助，进而推动了民族国家的形成。

——姚统祎《中世纪的重要性——使欧洲成为欧洲》