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部编版: 七年级上册
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  • 1. 阅读下列材料,回答问题。
    材料一:如图所示

    图 1   西欧封建等级制度示意图

    图 2   教皇加冕国王

    材料二:10世纪开始,欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制,大量地移居于城市,使得市民阶层壮大。他们(市民)的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能,也为世界市场的扩大做好了铺垫,更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。

    材料三:六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,地方贵族反抗中央贵族,中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛,朝鲜半岛上新罗国家的崛起,强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度,实行改革。7 世纪中期,改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。大化改新之后,日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系,以均田制为蓝本的“班田收授法”等,形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。

    ——《大国崛起》

    根据材料一,概括中世纪西欧封建社会的基本特点。
    根据材料二,概括西欧城市兴起的重大意义。
    根据材料三,指出日本大化改新的背景和结果。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:四川省资阳市川中丘陵地区信息化试点班级2019届九年级下学期历史期中考试试卷
  • 2. 843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,各自统治的区域分别发展成为三个国家,其中不包括(  )
    A: 意大利
    B: 德意志
    C: 英格兰
    D: 法兰西
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省潜山市第四中学2019届九年级下学期历史开学考试(第三次月考)试卷
  • 3. 历史活动课上,同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及克洛维皈依基督教、封君与封臣、查理曼帝国等。据此判断这堂课正在探究的是(    )
    A: 亚洲文明古国
    B: 世界三大宗教
    C: 罗马帝国的兴衰
    D: 法兰克王国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省梅州市丰顺中学2018-2019学年九年级下学期历史开学考试试卷
  • 4. 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,从而形成了封君与封臣制度。下列说法与此无关的是(  )
    A: “普天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣”
    B: “民只知其主,不知其王”
    C: “我的附庸的附庸,不是我的附庸”
    D: “西欧封建等级制度确立起来”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省汕头市龙湖区2019届九年级上学期历史期末质量检测试卷
  • 5. 新华社喀布尔2018年4月17日电(记者代贺蒋超)中国红十字援外医疗队17日在阿富汗首都喀布尔表示,根据“天使之旅——‘一带一路’大病人道救助计划”,第二批阿富汗25名先天性心脏病患儿将赴华接受治疗。“红十字”是舍己救人的象征,始于耶稣被钉死在十字架上。据此,你认为“红十字”标记起源于下列哪一宗教(  )
    A: 道教
    B: 佛教
    C: 伊斯兰教
    D: 基督教
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省江门市江海区六校2019届九年级上学期历史期末联考试卷
  • 6. 下列关于西欧封建等级制度的评述错误的一项是(  )
    A: 等级制度是建立在土地封赐的基础上
    B: 封君必须效忠于封臣
    C: 封君与封臣的关系有着严格的等级性
    D: 封君与封臣的关系带有一定的契约意义
    难度: 困难 题型:常考题 来源:广东省江门市江海区六校2019届九年级上学期历史期末联考试卷
  • 7. “486年,他战胜竞争对手,建立墨洛温王朝,开启了法兰克王国的历史。”“他”是(  )
    A: 克洛维
    B: 丕平
    C: 查理大帝
    D: 亚历山大大帝
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西桂林市2019届九年级上学期历史期末考试试卷
  • 8. “罗马三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次是以法律……”,其中罗马征服世界的“宗教”是(  )
    A: 佛教
    B: 基督教
    C: 伊斯兰教
    D: 道教
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西桂林市2019届九年级上学期历史期末考试试卷
  • 9. 下列关于基督教的相关叙述,正确的有(    )

    ①产生于公元1世纪

    ②产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区

    ③认为耶稣是“救世主”

    ④创始人是乔达摩·悉达多

    A: ①②③
    B: ②③④
    C: ①③④
    D: ①②④
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省茂名市高州2018-2019学年九年级上学期历史期末测试B卷
  • 10. 革命和改革是国家进步的重要动力,各个国家在发展过程中都经历了政治和经济的改革或革命。阅读下列材料,回答问题。

    材料一:“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”

    ——选自部编版初中历史《世界历史》上册

    材料二:诏书规定:第一,效法隋唐的均田制,实行“班田收授法”;第二,关于租税,效法唐朝租用调制:第三,确立中央集权国家制度;第四,兵制方面,京师设置五卫府,地方设军团,公民服兵役,废除贵族世袭控制军事的特权。

    ——摘自《世界古代史资料选辑》

    材料三:在我们看来,英国工业革命的发展以及随之而来的大英帝国的形成,是由多方面的因素所造成的。除了必要的社会经济和地理条件之外,通过17世纪英国革命而最终形成的政治体制,也为此后英国经济的迅速发展提供了可靠的政治保证。

    ——摘白《强国之鉴》

    根据材料一并结合所学知识指出材料描述的历史现象最先出现在古代欧洲的哪个国家? “我”与“附庸”之间的关系以什么为纽带?
    根据材料二并结合所学知识指出“诏书”是在日本的哪一次改革中发布的?从改革的内容看它最显著的特征是什么?分析改革对日本社会产生的影响。
    根据材料三并结合所学知识指出“17世纪英国革命”是什么事件?“最终形成的政治体制”是哪种体制?分析“17世纪英国革命”和“英国工业革命”之间的关系。
    综合上述材料,你认为改革或革命要取得成功,需具备什么条件?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西北海市2019届九年级上学期历史期末质量测查试卷