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部编版: 七年级上册
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  • 1. 下图是《亚历山大东征路线图》,从西方到东方,从希腊到印度,建立了一个空前庞大的帝国。直到今天,他的名字还被很多人传颂,这是因为东征和帝国的建立(    )

    A: 使罗马帝国进入黄金时期
    B: 削弱了东西方之间的经济联系
    C: 给东方人民带来巨大灾难
    D: 促进了东西方文化的大交汇
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:广东省2021年初中历史学业水平考试模拟试卷二
  • 2. 大河文明和海洋文明是两种不同类型的文明。以下古代文明,属于海洋文明的是(    )

    A: A
    B: B
    C: C
    D: D
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省东北师大附中明珠学校2021届九年级上学期历史期末质量检测试卷
  • 3. “(公元前4世纪)在征服过程中,他建立了一系列以自己的名字命名的希腊式城市……它们的建立,将希腊文化带到了从叙利亚直到中亚的广大地区。”材料中的“他”是(    )
    A: 伯里克利
    B: 亚历山大        
    C: 克洛维
    D: 查理曼
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省东北师大附中明珠学校2021届九年级上学期历史期末质量检测试卷
  • 4. 伯里克利主政时期,雅典奴隶制民主政治达到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是(    )
    A: 妇女与男子享有平等的政治权利
    B: 外邦人与本邦公民享有同等政治权利
    C: 公民大会是雅典的最高权力机构
    D: 国家统治的决策权掌握在元老院手中
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省东北师大附中明珠学校2021届九年级上学期历史期末质量检测试卷
  • 5. 在古希腊的雅典城邦,执政官伯利克里主政下,雅典建立了津贴制度,保证贫穷公民参政议政。目的是(    )
    A: 维护公民民主制度
    B: 实现公民共同富裕
    C: 增强雅典综合国力
    D: 完善雅典福利制度
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省深圳市龙华区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 6. 历史研究发现,古代希腊的斯巴达城邦,拥有公民权的斯巴达人,最强盛时期只有9000户,他们拥有 面积大小相当的土地,但不从事农业劳动。斯巴达人的每一户,占有7户被称为“希洛人”的奴隶。 奴隶从事繁重农业劳动。还有一部分无公民权的自由人,从事务农、工商业和手工业。这段史料可以说明,在斯巴达城邦,占有土地的是(    )
    A: 希洛人
    B: 无公民权的自由人
    C: 斯巴达居民
    D: 斯巴达公民
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省深圳市龙华区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 7. 公元前4世纪,通过10年征战,亚历山大建立了地跨欧亚非三洲的大帝国。在这个帝国统治下,东西方经济联系和贸易往来加强,新建城市成为新的经济文化中心。这些说明,亚历山大帝国(    )
    A: 一度统一亚欧非三洲
    B: 促进当时世界和平发展
    C: 促进东西方文化的交汇
    D: 成为当时东西方经济文化中心
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广东省深圳市龙华区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 8. 古雅典剧作家埃斯库罗斯在《乞援女》一剧中,借逃婚到雅典的女性外邦人之口写道:“我们成为这片土地上的外邦人,自由并且受到保护,没有男人的暴力。任何居民或者外来人都不能囚禁我们。如果有人对我们使用暴力,任何不救助的庇护者(雅典公民)将被剥夺政治权利并被公众流放。”这可以反映当时雅典外邦人(    )
    A: 享有法律豁免等专属特权
    B: 与雅典公民政治权利平等
    C: 女性的政治地位普遍较高
    D: 人身自由受到法律的保护
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市福田区九校联考2020-2021学年九年级上学期历史期末检测试卷
  • 9. “让我们把战争带给亚洲,把财富带回希腊”,马其顿国王亚历山大东征,建立了地跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。亚历山大东征对人类文明客观上产生的积极影响是(    )
    A: 给西方带来了巨额财富
    B: 促进东西方文化的交汇   
    C: 开辟了通往东方的路线
    D: 传播了西方基督教文化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省深圳市福田区九校联考2020-2021学年九年级上学期历史期末检测试卷
  • 10. 改革是推动社会发展的重要动力。阅读下列图文材料,回答问题。

    材料一  公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。

    ﹣﹣[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料二  一个自由人(封臣)对另一个自由人(封臣)服从和服役(主要是军役)的义务,以及封君对封臣保护和维持的义务,而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。

    ﹣﹣马克•布洛赫《封建社会》

    材料三  大化二年(646年)元旦,发布改新诏书;……(1)凡皇室贵族领有的土地(屯仓、田庄)和人民(部民、部曲)一律收归国家,成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。……

    ﹣﹣武安隆:《浅论大化改新》,载《历史教学》,1983年第10期

    材料一反映的是古代历史上的哪次改革的内容?材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的?这次改革对雅典社会产生了怎样的影响?
    材料二中情形是在哪场改革后出现的?维系封君与封臣之间关系的纽带是什么?这场改革后西欧乡村出现了何种典型的组织形式?
    材料三中所述内容与日本历史上的哪场改革有关?这场改革的领导者是谁?有何特点?它对日本社会的发展有何影响?
    综合上述材料,谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广东省梅州市大埔县2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷