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部编版： 七年级上册
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  • 1． 社会制度影响人们的生活。根据古印度种姓制度，下列说法正确的是（    ）
    A: 首陀罗也有一定的自由和产业
    B: 吠舍纳税供养婆罗门和刹帝利
    C: 刹帝利担任祭司和公职人员
    D: 国王和地方官员都属于婆罗门
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省深圳市福田区2019届九年级上学期历史期末考试试卷
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  • 2． 种姓制度是古代印度的等级制度，对今天的印度社会仍存在很大影响。当时的国王应属于（    ）
    A: 婆罗门
    B: 刹帝利
    C: 首陀罗
    D: 吠舍
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西北海市2019届九年级上学期历史期末质量测查试卷
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  • 3． 古代印度的一项制度规定：各等级世代相袭，各等级之间贵贱分明，不同等级的人不得通婚。这一制度被称为（    ）
    A: 分封制
    B: 奴隶制度
    C: 等级制度
    D: 种姓制度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西南宁市2019届九年级上学期历史期末考试试卷
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  • 4． 佛教是世界三大宗教之一，影响广泛。下列关于这一宗教表述正确的是（）
    A: 产生于公元l世纪
    B: 信徒称为穆斯林
    C: 经典是《古兰经》
    D: 创始人是乔达摩·悉达多
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省遵义市2019届九年级上学期历史期末考试试卷
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  • 5． 下图所反映的是世界古代史上哪一种制度（）

    A: 雅典民主政治
    B: 西周分封制
    C: 西欧封君封臣制
    D: 印度种姓制度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省遵义市2019届九年级上学期历史期末考试试卷
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  • 6． 佛教的创始人是谁？它是如何向外传播的？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖北省咸宁市咸安区2019届九年级上学期历史期末文化素质检测试卷
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  • 7． 阿拉伯数字，是现今国际通用数字。每天的生活中，我们都会跟数字打交道，比如说1、2、3……等，这些数字的发明是谁（）
    A: 古希腊人
    B: 古罗马人
    C: 古印度人
    D: 阿拉伯人
    难度： 简单 题型:常考题 来源：湖北省咸宁市咸安区2019届九年级上学期历史期末文化素质检测试卷
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  • 8． “阿拉伯数字”是哪国古代先民发明的（）
    A: 古中国
    B: 古印度
    C: 古阿拉伯
    D: 古罗马
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省内江市2019届九年级上学期历史期末考试试卷
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  • 9． 若要排练关于印度种姓制度的短剧，以下场景符合史实的是（）
    A: 婆罗门在田地里辛勤劳动
    B: 首陀罗在主持祭祀活动
    C: 刹帝利命令军队出兵作战
    D: 吠舍在法庭上审讯犯人
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省雅安市2019届九年级上学期历史期末检测试卷
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  • 10． 比较是一种重要的历史学习方法。基督教、佛教、伊斯兰教的相同之处在于（）
    A: 都诞生于1世纪左右
    B: 创始地点都在亚洲
    C: 都宣扬众生平等
    D: 都拥有至高无上的权力
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省雅安市2019届九年级上学期历史期末检测试卷
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