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部编版: 七年级上册
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  • 1. 公元前18世纪,幼发拉底河中游一个小国国王(见下图)完成了统一事业,实行君主专制制度,还制定了一部较为系统的法典。该国是(    )

    汉莫拉比头像

    A: 孔雀王朝
    B: 古巴比伦王国
    C: 古埃及王国
    D: 亚历山大帝国
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古二连浩特市第二中学2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 2. 古印度是人类文明的发源地之一,古印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人,对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响。下列与古印度文明无关的是(    )
    A: 种姓制度
    B: 阿拉伯数字
    C: 释迦牟尼像
    D: 象形文字
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古赤峰市松山区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 3. 人类社会的进步和发展是一个传承文明、吸纳文明的过程。阅读材料,回答问题。

    材料一:从公元前数千年起,生活在底格里斯河—幼发拉底河、印度河—恒河、黄河—长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。一代又一代亚洲先民历经岁月洗礼,把生产生活实践镌刻成悠久历史、积淀成深厚文明。

    ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲

    材料二:希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样,大量借用过去的文明——如中东文明。不过,希腊人所借用的,无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学,都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。

    ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料三:历经10年征战,亚历山大建立了一个空前庞大的帝国,其版图西起希腊,东到印度河流城,北抵中亚,南达埃及,地跨欧、亚、非三洲。

    中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

    ——《世界历史》九年级上册

    材料一中提到了哪些亚洲文明?
    据材料二,你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话?
    据材料三概括古代文明交流的两种不同方式。
    古代文明交流的两种方式虽然不同,但都发挥了什么共同作用?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:内蒙古赤峰市松山区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 4. 观察下列图片,撰写历史短文。(要求:文中需包括图片文献所处国家的时期以及产生的重要影响。请谈谈你对法制的认识。史实准确,表述成文。)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省德惠市2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 5. “它是最具代表住的模形文字法典,刻在一块黑色石柱上,共有条文282条,内容十分广泛,”这部法典是(    )
    A: 《汉调拉比法典》
    B: 《权利法案》
    C: 《十二铜表法》
    D: 《人权言》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:天津市滨海新区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 6. 时光荏苒,古代两河流域文明的光彩已然暗淡了。如今,我们只能通过古迹窥其一角。下列古迹中,属于两河流域文明成果的是(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江西省南昌市象湖实验学校等八校联考2020-2021学年九年级上学期历史1月联考试卷
  • 7. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向奴隶主人赔偿损失;拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。

    材料二:杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中,杀一个刹帝利,(应立)誓守戒六年,并交出1 000头母牛和1头公牛。

    材料三:

    材料一出自古代哪个国家的什么文件?该文件具有怎样的历史地位?
    材料二反映了古代哪个国家的什么制度?
    材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构?
    随着古代社会的发展,治理国家的主要发展趋势是什么?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:贵州省黔东南州教学资源共建共享联合学校2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 8. 材料阅读,回答下列问题

    材料一:法典宣扬君权神授。它还规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债;奴隶可以被任意杀 死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无需偿命。

    材料二:《摩奴法典》说:造物主为了世界的繁荣,用自己的口、双手、双腿和双脚相应地 创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗……刹帝利无婆罗门不能幸福,婆罗门无刹帝利不能昌盛。

    以上材料分别出自哪两个国家?
    根据材料一的内容,指出该法典的名称
    材料二反映的制度是什么?
    材料二宣传造物主用不同部位造出不同的人,其目的何在?
    根据以上材料并结合所学知识,概括以上史实的共同实质
    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃省酒泉市肃州区第六片区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷
  • 9. 阅读材料,结合所学回答问题。

    材料一:《汉谟拉比法典》规定:倘奴隶告其主人云:“你非吾之主人”,则此主人应证实其为自己的奴隶,而后其主人得割其耳。倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶的奴隶标识者,则此理发师应断指。

    现在,在法国巴黎的卢浮宫里,我们可以看到世界上迄今为止人类保存最完整和最早的成文法典——《汉谟拉比法典》。

    ——摘自曹顺仙编著的《世界文明史》

    材料二:公元前509年,罗马建立了共和国。公元前450年左右,罗马颁布了成文法,这部法刻在十二块青铜板上,涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教权等内容,使量刑定罪有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。

    ——摘自人教版《世界历史》九年级上册

    材料三:528年,东罗马帝国组建了一个法典编纂委员会。529年,委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例,编成《查士丁尼法典》。后来,委员会又陆续编制了3部法律文献。这3部法律文献连同《查士丁尼法典》被统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定,奠定了欧洲民法的基础。

    ——摘自人教版《世界历史》九年级上册

    根据材料一并结合所学知识,指出《汉谟拉比法典》维护的是哪个阶级的利益?这部法典在世界文明史上具有怎样的地位和影响?
    根据材料二并结合所学知识,指出罗马共和国这部成文法的名称和积极作用?
    根据材料三并结合所学知识,指出《罗马民法大全》的历史意义?
    根据上述材料和问题,谈谈你对古代治国思想的认识。
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:云南省昆明市2020-2021学年九年级上学期历史期末模拟检测试卷
  • 10. 历史古迹是古代文明的见证。下图为《汉谟拉比法典》石柱(局部),它见证了哪一地区的文明成就(   )

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    A: 古代埃及
    B: 古代两河流域
    C: 古代印度
    D: 古代希腊
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春市朝阳区2020-2021学年九年级上学期历史期末试卷