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部编版: 七年级上册
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  • 1. 不同的地理环境造就了不同的文明。亚非文明古国的共同特点是(   )

    ①以海洋文明为主   ②对外进行军事扩张   ③建立了统一的奴隶制国家

    ④以农业经济为主   ⑤实行奴隶主民主政治

    A: ③④
    B: ①③⑤
    C: ①②③④
    D: ①②③④⑤
    难度: 困难 题型:常考题 来源:贵州省毕节市七星关区大银中学2020-2021学年九年级上学期历史半期测试试卷
  • 2. 古代印度、古巴比伦、古代埃及文明产生的共同原因是(    )
    A: 都位于亚洲
    B: 都较早建立了奴隶制国家
    C: 都是人类最早的发祥地
    D: 都地处大河流域
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省毕节市七星关区大银中学2020-2021学年九年级上学期历史半期测试试卷
  • 3. 一考古队从非洲出发,从西向东去考察四大发明古国的发源地,其考察顺序正确的是(   )

    ①尼罗河流域   ②印度河恒河流域   ③黄河长江流域   ④两河流域

    A: ①④②③
    B: ①③④②
    C: ①②④③
    D: ③②①④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省毕节市七星关区大银中学2020-2021学年九年级上学期历史半期测试试卷
  • 4. 文明互学互鉴,彼此交相辉映。2019年5月15日亚洲文明对话大会在北京开幕,下列选项中最不可能出现在亚洲文明展演活动中的是 (    )
    A: 《汉谟拉比法典》
    B: 释迦牟尼佛像
    C: “阿拉伯数字”
    D: 金字塔
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省毕节市七星关区大银中学2020-2021学年九年级上学期历史半期测试试卷
  • 5. 有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。”可以证明这一结论的史实是(   )
    A: 刻在石柱上的汉谟拉比法典
    B: 建造金字塔和狮身人面像
    C: 建造巴黎圣母院
    D: 建造空中花园
    难度: 中等 题型:常考题 来源:贵州省黔东南州剑河县第四中学2020-2021学年九年级上学期历史期中质量测试试卷
  • 6. 人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域。自西向东,曾先后出现过许多文明,赵同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。他探究的内容应包括(   )

    ①金字塔的国度    ②《汉谟拉比法典》诞生的国度   
    ③种姓制度的国度    ④民主之花的雅典

    A: ①③④
    B: ①②④
    C: ①②③
    D: ②③④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:甘肃兰州交大附属中学2020-2021学年九年级上学期历史期中考试试卷
  • 7. 在人类的历史进程中,东方许多古老民族最先告别了野蛮与蒙昧,大踏步地迈进了文明社会,创造了辉煌的古代东方文明,下列文明成果属于古埃及的是(    )
    A: 楔形文字
    B: 佛教
    C: 金字塔
    D: 汉漠拉比法典
    难度: 简单 题型:常考题 来源:广西来宾市合山市2020-2021学年九年级上学期历史第一次月考试卷
  • 8. 某旅行社为配合中学生研学旅行,制作了下面的旅行广告,其中符合历史事实的一句广告词是(    )
    A: 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
    B: 在两河流域驻足,了解佛教文化,欣赏古巴比伦城遗址
    C: 在恒河沿岸观光,了 解楔形文字,感受古代印度的风采
    D: 参观罗马历史博物馆,看万神殿、斗兽场,感叹伊斯兰文明的魅力
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西来宾市合山市2020-2021学年九年级上学期历史第一次月考试卷
  • 9. 文化因差异而多彩,文明因互鉴而丰富。汲取不同文化的精髓,有助于我们树立正确的世界观和价值观。

    材料一:

    材料二:反对婆罗门教宣扬的神创四种姓说,不承认婆罗门祭司的特权,认为四种姓就像一棵树上生出的花果,同一父母所生的子女一样“皆悉平等”。

    材料三:阿拉伯人把古代印度、中国文化成就介绍到西方,比如中国的造纸术、指南针、火药等重大的发明带给了欧洲;又把阿拉伯的天文学、医学知识传播到中国等东方国家。

    材料一中的历史文物承载着国家文明的记忆。请指出以上两幅图各是是什么文明?它们分别是哪一国家的文明记忆。简述图片文物的历史价值。
    材料二反映的是世界历史上哪一宗教的主张?该宗教的创始人是谁?
    根据材料三并结合所学知识,说说阿拉伯人在东西方文化交流中起了什么作用。
    综合以上材料,你认为我们对文明成果应保持什么态度?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西来宾市合山市2020-2021学年九年级上学期历史第一次月考试卷
  • 10. 阅读下列材料,回答问题:

    材料一:约公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一……古埃及的国王称“法老“……在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。

    ——摘自人教版《世界历史》九年级上册

    材料二:由于雅利安人有强烈的种族优越感,所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合,并专门发展起四大世袭种姓的制度,前三个种姓是由雅利安人自己享有的职业等级,第四种姓则留给达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式,也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。

    ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    材料三:杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。杀一个刹帝利,(应立)誓受戒六年,并交出1000头母牛和一头公牛。(杀)一个吠舍,(应同样立誓受戒)三年,并交出100头母牛和一头公牛。(杀)一个首陀罗,( 应同样立誓受戒)一年,并交出10头公牛和一头母牛。

    材料一中的“古代埃及”诞生于哪一大河流域?有哪些文明成果?试举两例。
    材料二所反的是哪一文明古国的什么制度?该古代文明古国鼎盛时期是哪一时期?
    材料三看出该制度维护了谁的利益?结合所学知识,指出它造就了什么影响。
    以上材料的古文明的发源有什么共同特点?结合所学知识分析,为什么会有这一特点?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:广西来宾市合山市2020-2021学年九年级上学期历史第一次月考试卷