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部编版: 七年级上册
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  • 1. 丹江口市某旅行社制作了中学生“研学旅行”的宣传册,其中符合历史事实的一句是(    )
    A: 沿尼罗河而行,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
    B: 驻足两河流域,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址
    C: 观光恒河两岸,观看伊斯兰教朝拜礼仪,感受古印度的风采
    D: 观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2021-2022学年九年级上学期历史第一单元《古代亚非文明》单元测试卷
  • 2. 下面是九年级某班同学制作的历史学习卡片,其中有一处错误,该处是(    )

    文明名称:古埃及文明

    出现时间:约公元前3500年

    著名人物:伯里克利

    文明代表:金字塔和狮身人面像

    文明类型:农耕文明(大河文明)

    A: 著名人物
    B: 出现时间
    C: 文明名称
    D: 文明类型
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2021-2022学年九年级上学期历史第一单元《古代亚非文明》单元测试卷
  • 3. 小明同学在图书馆查阅历史资料时,编写了以下资料,其中错误的一项是(    )
    A: 金字塔是古埃及文明的象征
    B: 古代印度的民主政治繁荣
    C: 古希腊是西方文明的发源地
    D: 大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2021-2022学年九年级上学期历史第一单元《古代亚非文明》单元测试卷
  • 4. 历史文物和历史遗迹最能体现一个国家和地区的历史。下列能代表古代非洲文明或成就的是(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2021-2022学年九年级上册历史第一、二单元测试卷
  • 5. 有学者认为,金字塔的建造涉及力学、天文学、地理学、艺术、宗教、数学、社会管理学、建筑学等众多学科知识。金字塔的修建反映了(    )
    A: 古埃及文明的发达程度
    B: 古埃及文明延续至今
    C: 古埃及国王的无限权利
    D: 古埃及农业技术发达
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2021-2022学年九年级上册历史第一、二单元测试卷
  • 6. 亚非大陆是人类文明的发源地,古老的大陆有着灿烂的文明。阅读材料,回答问题:

    材料一:古王国时代稳固的神王观念深刻地影响着这一时期埃及人的来世信仰。神王在来世生活所独享的种种特权,从某种角度上代表了古王国时代埃及人对于死后世界认识的最高理想。而无论是国王在来世生活所享有的特权,还是对臣民来世负有的保障责任,体现的都是他作为神王的威仪,这是他在现实生活中拥有至高无上权力的折射。

    ——张赫名《古王国时代埃及的神王观念与来世信仰》

    材料二:《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益,规定:拐带奴隶,帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人,要被处以割耳之刑。法典规定:拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛,必须遭受同样损害;但如果损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿少量的钱财。

    材料三:在西方根本不存在与印度的诸如种姓、杀戒、轮回转世和因果报应之类的基本观念和制度有些微相似的东西。这些东西不仅仅是印度思想中深奥的抽象观念,还构成了印度文明的基础,决定了印度人的思想和日常生活。

    ——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

    根据材料一,概括指出古埃及政治文明特征。
    根据材料二,指出古巴比伦社会具有什么显著特点。
    根据材料三,概括指出古代印度文明的主要表现及其特点。
    综合上述三则材料并结合所学知识,分析三个文明古国有何共同的文明特征。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2021-2022学年九年级上册历史第一、二单元测试卷
  • 7. “这是一条流经非洲东部与北部的河流,它自南向北注入地中海,定期泛滥,使人们知道它一旦失控,就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来,涨水、退水时,他们精确记录和计算,最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中,属于材料中“灿烂的文明”的是(    )
    A: 影响深远的成文法典
    B: 等级森严的种姓制度
    C: 神秘的象形文字
    D: 惊艳后世的哲学成就
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2021-2022学年九年级上册历史第一、二单元测试卷
  • 8. 世界上早期的文明诞生于西亚的两河流域、埃及的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、爱琴海的部分岛屿上,以及中国的黄河、长江流域,各个文明基本独立发展。这表明世界古代文明发展的格局是(    )
    A: 多元性
    B: 互补性
    C: 海洋性
    D: 大陆性
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版2021-2022学年九年级上册历史第一、二单元测试卷
  • 9. 著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道:古埃及的文明是被“封存"的。古老的埃及文明对后世影响深远。以下关于古埃及文明说法错误的是(    )
    A: 古埃及在科技、文化领域取得很高成就
    B: 辉煌的古埃及文明并没有延续下去
    C: 古埃及国王给自己的陵墓取名“金字塔”,象征着无限的权力
    D: 古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册期中测试(二)
  • 10. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:希罗多德根据传闻,记述了修建胡夫金字塔的情况:“(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑成功的。”

    材料二:

    材料三:如图

    材料一和材料二中图1分别反映了哪个国家的文明?说出它们文明的发源地。
    材料二中图1文物上雕刻的文献叫?
    材料二中图2反映的是古代印度什么制度?
    图3所示路线反映的是什么史实?
    图4是哪一古国的疆域?哪一海洋区域成为其“内湖"?
    从地理跨度上看,图3、4所示古国疆域有什么共同点?都是通过什么方式建立起来的?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【五三】部编版五四制初中历史八年级上册期中测试(一)