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部编版: 九年级上册
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  • 1. 研究方法是科学研究的重要方法之一,科学家用这样的研究方法,发现了很多规律.
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 科学探究的基本方法
  • 2. 一个科学探究活动一般的顺序为(   )

    ①查阅资料,收集证据②证实、修正或否定自己的推测,得出合理的结论③依据已有经验作出有关推测④制订方案,进行实验⑤进行分析、归纳、推理和验证等.

    A: ①②③④⑤
    B: ③④①⑤②
    C: ④①③⑤②
    D: ③④⑤②①
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 科学探究的基本环节
  • 3. 在下列叙述中加点的内容,可能属于①②③中的某一种情况.请将正确的答案序号填在横线上.

    ①反应现象②反应条件③结果或结论

    点燃蜡烛;从导管出来的气体使澄清石灰水变浑浊;证明此气体是二氧化碳;人呼出的气体使玻璃片上出现水珠

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 科学探究的基本环节
  • 4. 关于安全用电,下列做法中正确的是(   )
    A: 电器失火时,先灭火再切断电源
    B: 家用电器的金属外壳一定要接地线
    C: 控制电灯的开关接在电源的火线、零线上都可以
    D: 保险丝烧断了可以用铜丝代替
    难度: 中等 题型:常考题 来源:科学探究的意义
  • 5. 著名化学家罗伯特•波义尔在一次实验中,不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上,过一会儿,他惊奇地发现,紫色的花瓣上出现了红点.波义尔对这一意外的发现,做出了各种假设,经过多次实验验证,探究普遍规律,终于获得了成功.从波义尔获得该成功的过程中,你得到了什么启示?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:科学探究的意义
  • 6. 实验室里有一瓶标签残缺的盐酸,请你探究.

    怎样立即确定它是不是浓盐酸?有人猜测是,有人记得好像不是,大家各抒己见.你认为,应该用下述的方法立即确认.

    A.讨论    B.调查    C.实验    D.上网

    具体的做法是:

    粗略测定每毫升盐酸溶液中含溶质氯化氢的质量.同学们依据酸和碱中和反应的原理,设计了一种可行的实验方案,其操作步骤如下:

    第一步:在小烧杯中,加入10g 5%的氢氧化钠溶液;

    第二步:向上述烧杯中滴人2滴酚酞试液;

    第三步:向10mL的量筒里注入该盐酸至一定刻度;

    第四步:用胶头滴管吸取量筒中的盐酸,逐滴滴入上述烧杯中,一直到溶液由红色刚刚变成无色为止;

    第五步:记录实验数据;

    第六步:计算,确定每毫升盐酸中溶质氯化氢的质量.

    请根据以上实验过程,回答下面问题:

    ①实验为什么要用指示剂(酚酞)?

    ②第三步中向量筒中注入盐酸,量筒中液面的位置如图所示,A与B,B与C刻度间均相差1mL,如果刻度A为8,量筒中的盐酸的体积为mL;

    ③第四步要用到玻璃棒,它是作用,目的是.停止滴入盐酸后,胶头滴管中残留的盐酸应

    ④第五步,要记录的实验数据是

    测定每毫升该盐酸中含溶质氯化氢的质量,原理和方法还有多种,为此大家继续进行探究.有人提出用氢氧化钾等碱类试剂代替上述氢氧化钠进行中和反应,测定消耗掉的盐酸的体积,通过计算确定盐酸中氯化氢的含量,这和上述实验属于同一种方法.

    你能写出至少三种其他可行的方法吗?

    方法一:

    方法二:

    方法三:

    请你在上述三种方法中选一种,并写出按此法实验所需要的玻璃仪器:我选择的方法是,所需要的玻璃仪器是
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 缺失标签的药品成分的探究
  • 7. 如图实验方案的设计中,没有正确体现对比这种科学思想的是(   )
    A: 比较二氧化碳的含量
    B: 研究二氧化锰的催化作用
    C: 配制氯化钠溶液 
    D: 区分硬水和软水
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 科学探究的基本方法
  • 8. 实验室有一瓶标签残缺的液体,为判断是不是氢氧化钠的溶液,你认为下述方法中最可行的是(   )
    A: 讨论
    B: 调查
    C: 实验
    D: 上网
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 科学探究的基本方法
  • 9. 模型方法是学习科学的重要方法,下图不属于模型方法的是(    )
    A: 光线
    B: 磁感线
    C: 水分子
    D: 氢元素
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 科学探究的基本方法
  • 10. 实验室有一瓶失去标签的试液,有人猜测是盐酸,有人猜测是氢氧化钠,大家各抒已见.你认为正确的方法是(   )
    A: 调查
    B: 上网
    C: 实验
    D: 讨论
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 科学探究的基本方法