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水体污染会破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康，某校项目性学习小组的同学们对本地水体污染的来源、防治措施、污水处理后的水质成分及用途进行了如下探究。
任务一：水体污染的来源调查
（搜集资料）①水体污染的来源很多，经调查梳理后的情况如上图所示，分析对比可知，a处或b处水体污染的来源是。
②污水除集中处理外，防治水体污染的措施还有（写一条）。
学习小组对本地污水处理厂处理后的水质进行抽样检验，并对其成分做进一步的分析。
任务二：检验处理后的水质成分
（进行实验）检验水中是否含有CuCl2。
| 项目 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 方案一 | 取少量处理后的水于试管中，滴加几滴，再滴加几滴稀硝酸 | 产生白色沉淀 | 溶液中含有C1- |
| 方案二 | 取少量处理后的水于试管中，加入一根洁净、光亮的铁钉 | 铁钉表面无红色固体出现 | 溶液中不含的离子是（用符号表示） |
（交流研讨）处理后的水中可能含有氯化钠，因此，方案一中可能发生反应的化学方程式为。
（知识拓展）污水的处理和利用缓解了水资源紧缺的状况，大大提高了污水利用率。污水经处理达标后的用途是（写一个）。
