万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．水是由氢、氧两种元素组成的化合物。这一结论是科学家们在大量实险的基础上得出的。

实验室中常用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气。请从下列装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为 (用接口处字母填写)。

研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始。

①氢气在点燃前一定要。

②氢气在空气中燃烧时，若在火焰上方罩一冷而干燥的小烧杯，可观察到的现象是。在相同条件下，欲使1L氢气完全燃烧，所需空气至少约为L。

科学家们又用“电解法”证明了水的组成(装置如图所示，电极不与水及生成的气体反应)。

电解时，水中需加入少量的NaOH，其作用是。通电一段时间后，发现甲、乙两量筒中收集的气体体积比略小于1：2，其原因可能是 (写出一条即可)。

拉瓦锡还用另一实验证明了水的组成。

他让水蒸气通过一根烧红的铁质枪管，结果得到了氧气，同时枪管表面有黑色固体(磁铁矿的主要成分)生成。该反应的化学方程式为。

用“氢气还原氧化铜”实验也可以证明水的组成。

装置A中的玻璃管和其中物质在反应前后的质量差为m₁ ，装置B和其中物质在反应前后的质量差为m₂ ，据此可计算出水中O、H元素的质量比为(用含 m₁、m₂的代数式表示)。实验时该比值往往略小于8：1，原因可能是(写出一条即可)。

难度：困难题型:真题来源：2018年江苏省连云港市中考化学试题

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2．小明同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，下列说法正确的是（）

A: 反应速率不变

B: 生成氧气的质量不变

C: 只是反应速率加快

D: 反应速率加快，生成氧气的质量增加

难度：中等题型:常考题来源：天津市宁河区2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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3．如图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。其中错误的是( )

A:

B:

C:

D:

难度：中等题型:常考题来源：天津市宁河区2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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4．工业上用的方法制取大量的氧气，这一变化利用了液态氧和液态氮的不同，属于变化。

难度：中等题型:常考题来源：天津市宁河区2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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5．如图所示，当过氧化氢溶液逐滴滴下时，观察到的现象是( )

A: 气球胀大，红墨水左移

B: 气球缩小，红墨水右移

C: 气球胀大，红墨水右移

D: 气球缩小，红墨水左移

难度：中等题型:常考题来源：天津市宁河区2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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6．对资料或实验证据的分析是否符合题意，直接关系到科学探究是否符合客观事实，下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（）（横轴—反应时间，纵轴—生成的氧气质量）

A: 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

B: 反应时间较长的是氯酸钾

C: 用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜采用氯酸钾为原料

D: 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

难度：中等题型:常考题来源：天津市第一中学2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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7．如下图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操作错误的是（　　）

A:

放入药品

B:

收集气体

C:

检查装置气密性

D:

验满

难度：中等题型:常考题来源：天津市第一中学2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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8．小雨同学阅读课外资料得知，双氧水分解除了二氧化锰作催化剂，还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。

（提出问题）氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

（设计实验）小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验：（其他可能影响实验的因素均忽略）

上述实验测量的“待测数据”是；

若实验②比实验①的“待测数据”更（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率；

对实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量得到0.5g黑色粉末，经进一步实验证实过滤所得的黑色固体粉末为氧化铜；

【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂；

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是；

【实验拓展】小雨同学从课外资料上还获得下列信息：氧化铁、硫酸铜、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢分解的催化剂。下列有关催化剂的说法正确_____。

难度：中等题型:常考题来源：天津市第一中学2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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9．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：

指出图中标有数字的仪器名称：①；②；

实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用（填字母标号，下同）作发生装置，写出该反应的符号表达式，其中二氧化锰的作用是，若要收集较为纯净的氧气最好选用装置；

实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填编号），写出其反应的符号表达式；请写出该装置中的一处错误；

如用C装置收集 O₂ ，检验O₂是否收集满的方法是；

F 是一种可用于集气、洗气等的多功能装置，若将 F 装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从（填“a”或 “b”）进入 F 中；

实验室常用块状电石与水反应制取微溶于水、密度和空气接近的乙炔气体，根据信息判断：实验室制取乙炔的发生装置应选用（填标号，下同），收集装置选用；

B 装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反应的程度，你认为应将长颈漏斗改为（填仪器名称）。

难度：中等题型:常考题来源：天津市第一中学2018-2019学年九年级上学期化学第一次月考试卷

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10．实验室用高锰酸钾制氧气，采用排水法收集氧气时，收集到的氧气不纯，原因导致的可能是（）

A: 集气瓶中水没有装满

B: 实验结束先熄灭酒精灯

C: 气泡均匀冒出时才收集

D: 试管口放棉花

难度：中等题型:常考题来源：山西省运城运康中学2018-2019学年九年级上学期化学9月月考试卷

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