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部编版: 九年级上册
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  • 1. 用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量:

    实验步骤:在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示.用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.

    写出红磷在空气中燃烧的化学方程式
    反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是,由此可以推测它具有的性质是(至少写一点).
    查阅资料得知“铜+氧气  氧化铜”.乙同学又设计了如图2两种装置测定空气中氧气含量,请结合图示回答有关问题.

    ①装置一和装置二中气球的位置不同,你认为(填“装置一”或“装置二”)更合理.理由

    ②用合适的装置进行实验,并记录了如下实验数据

    硬质玻璃管中空气的体积

    反应前注射器中空气体积

    充分反应后注射器中气体体积

    实验测得空气中氧气的体积分数

    25mL

    15mL

    9mL


    根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为

    以下是乙同学对自己实验结果的分析,其中解释不合理的是          (填序号).
    难度: 困难 题型:常考题 来源:安徽省桐城市老梅中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 2. 下列说法不正确的是(   )
    A: 饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
    B: 氧气约占空气总体积的21%
    C: 二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强,属于空气污染物
    D: 花香四溢说明分子在不停地运动
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 江苏省东台市第五联盟2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 3. 下列说法正确的是(   )
    A: 燃放烟花爆竹时产生的二氧化硫是一种空气污染物
    B: 自来水厂的净水过程中,常采用净化程度最高的蒸馏操作
    C: 地球上表面约71%被水覆盖着,故淡水资源取之不尽、用之不竭
    D: 根据质量守恒定律,6g碳与6g氧气充分反应后生成二氧化碳的质量为12g
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省如皋市白蒲镇初级中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 4. 选用符合要求的物质的字母填空.  A.氯化钠  B.氢气  C.水D.氮气  
    相对分子质量最小的氧化物是:
    常用作食品保护气的是:
    由离子构成的是:
    常用于作燃料的是:
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省淮安市洪泽湖初级中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 5. 某校学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧测定空气中氧气的体积分数,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%.

    为了确保实验成功,首先应.燃烧、冷却后打开止水夹,水进入集气瓶.
    如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
    【发现问题】氮气是怎样减少的呢?

    【假设一】氮气易溶于水.

    【假设二】

    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体.氮化镁中氮元素的化合价为.镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的文字表达式是
    通过以上探究,你觉得要使实验成功,选择的反应物应符合的条件是:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省淮安市洪泽湖初级中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 6. 空气中氧气含量测定的再认识.
    【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分(实验装置如图1).

    该实验中选择使用汞的优点有

    A.实验过程中没有污染

    B.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽

    C.在汞槽中起到液封的作用  

    D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气

    【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式。图2中集气瓶底部的水的作用为。(填字母)

    A.吸收有害物质       B.降温,快速冷却         C.保护瓶底

    但是用该方法测出的氧气含量常常低于21%。

    【提出问题】用该方法测出的氧气含量为什么低于21%?

    【进行猜想】①;②,装置内氧气有剩余;

    【实验与交流】为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理,老师利用传感器技术定时测定了实验装置(如图5)内的压强、温度和氧气浓度,三条曲线变化趋势如图6所示。其中X曲线表示的是 (填“温度”或“氧气的浓度”);

    【反思拓展】结合X、Y两条曲线,解释如图6中BC段气压变化的原因是

    【实验探究1】已知,铁丝在纯氧中才能燃烧,反应的符号表达式为,一般不能在空气中燃烧,因此无法用铁丝代替红磷进行该实验。小明根据铁生锈的原理(铁在常温下可以和氧气、水生成铁锈)来测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%。

    【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法的主要优点 (填字母)。

    A.装置内残留的氧气更少

    B.反应更彻底,实验结果更准确

    C.铁丝生锈比红磷燃烧反应更快

    【实验探究2】小明利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)。8分钟后测得的数据如下表:请计算出空气中氧气含量 (计算结果保留一位小数)。相对于实验探究1,实验探究2改进的目的是

    实验前的体积

    实验后的体积

    集气瓶内空气

    烧杯内蒸馏水

    烧杯内剩余蒸馏水

    131mL

    90.0mL

    63.6mL

    【拓展延伸】铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿[其主要成分为:

    Cu2(OH)2CO3]。若将图3中的铁丝换成足量的铜丝,能否比较准确地测定空气中氧气的含量,理由 (填字母)

     A.空气中CO2含量只有约0.03%,铜不能将装置内的氧气几乎耗尽

     B.铜丝反应比铁丝快     

     C.反应更彻底

    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省无锡市和桥学区、张渚学区2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 7. 中共十九大报告中提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念,下列实践与之相符的是(   )
    A: 小区铲除绿化增加停车位
    B: 垃圾分类回收处理
    C: 树枝落叶清扫后集中焚烧
    D: 生活污水直接排放
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省扬州市邗江区2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 8. 请将适当的化学式填入下列横线上:
    空气中含量最多的气体是
    能使带火星的木条复燃的是
    造成温室效应的气体是
    空气中使饼干变软的物质是
    地壳中含量最多的金属元素是,其氧化物的化学式是
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省滁州市全椒县2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 9. 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是(   )

    A: 火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
    B: 实验时红磷一定要过量
    C: 实验前一定要检验装置的气密性
    D: 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
    难度: 简单 题型:常考题 来源:安徽省滁州市全椒县2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
  • 10. 某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:

    镁条燃烧、冷却后打开止水夹,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶中的水会偏
    若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
    【发现问题】氮气是怎么减少的呢?

    【推测一】氮气与镁条反应而减少;

    【推测二】

    【查阅资料】

    镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁(Mg3N2)固体,反应的方程式为:,镁条还可以在二氧化碳中燃烧生成一种单质和一种金属氧化物,反应的化学方程式为

    通过以上探究,你对燃烧的有关知识有了什么新的认识
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省桐城市老梅中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷