【查阅资料】白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。

【设计实验】甲同学设计的实验装置如图所示：

写出实验现象：B中固体，C中固体变蓝，D中溶液。

【改进实验】乙同学认为要想达到实验目的，在装置A、B之间还需增加装置F、G，其中F的作用是，G的作用是。

①“绿色化学”能实现零排放（即反应物中的原子利用率达到100%）。根据零排放的要求，不可能以CO和H₂为原料合成的有机物是（填字母）。

A．甲醇（CH₃OH）   B．乙醇（C₂H₅OH）   C．甲醛（CH₂O）   D．乙酸（CH₃COOH）

②若用CO和H₂的混合气冶炼铁，混合气所起的作用是。

【实验探究】

方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”．

小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是 ．

观察到 出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素．

写出上述实验过程中一个反应的化学方程式： ．

【查阅资料】（A）人呼出的气体中主要成分是N₂、O₂、CO₂和水蒸气等．（B）石灰水是一种稀溶液，可用来检验二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面没有氢氧化钠溶液效果好．

【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N₂或CO₂或水蒸气反应并生成氧气．

【进行实验】

（I）实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．

（i）实验操作如图1所示．

（ii）实验现象及结论：观察到现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．

（II）实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．

（i）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是，发生的变化是变化．

（ii）实验现象及结论：带火星的木条复燃；证明过氧化钠与水蒸气发生反应并生成

（III）实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

（i）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．

（ii）实验记录

（I）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是（填“单质”或“化合物”）．

（II）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是．

（III）图3中C装置中的氢氧化钠溶液能否用澄清石灰水代替，说明你的理由？．