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部编版： 九年级上册
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  • 1． 能用于鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便方法是（   ）
    A: 闻气味
    B: 分别伸入燃着的木条
    C: 分别加入澄清的石灰水
    D: 分别伸入带火星的木条
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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  • 2． 验证氧气、二氧化碳、一氧化碳的下列操作方法中，错误的是（   ）
    A: 用带火星木条检验氧气
    B: 用澄清石灰水检验二氧化碳
    C: 用紫色石蕊试液检验二氧化碳
    D: 用氧化铜和澄清石灰水检验一氧化碳
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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  • 3． 某同学要鉴别三瓶无色气体：氧气、空气、二氧化碳，他将燃烧的木条，分别伸入三个瓶中，木条燃烧更旺的一瓶为，火焰熄灭的一瓶为，火焰无明显变化的一瓶为．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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  • 4． 实验室提供下列盛有药品的仪器，甲、乙、丙兴趣小组对某混合气体进行研究，混合气体的主要成分为CO，含有少量的CO2和水蒸气．

    资料库：浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂，不与CO、CO 2反应．

    （提示：选用的仪器用A、B、C、D表示，可以重复使用）．
    甲组：分别证明混合气体中含有某一种气体）．

    ①证明其中含有CO 2 ， 选用仪器是．

    ②证明其中含有水蒸气，选用仪器是，出现的实验现象是．

    ③证明其中含有CO，按气体通过的先后顺序依次是．

    ④一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：．

    乙组：通过一次实验证明混合气体中含有CO 2、CO和水蒸气．按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是．
    丙组：用干燥纯净的CO还原氧化铜，并检验其生成的气体．按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是．
    从环境保护角度出发，乙、丙组实验中最后导出的尾气的处理方法是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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  • 5． 有氧气、氮气、空气、二氧化碳四瓶无色气体，为了区别它们，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，木条正常燃烧的是，木条燃烧更旺的是，使燃着的木条熄灭的是和，要想区别这两种气体，应采用的方法是，观察到有现象的是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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  • 6． 请用化学方法鉴别下列各组物质，（简要写出操作、现象和结论）．
    氧气和氮气
    双氧水和蒸馏水．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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  • 7． 鉴别空气、氮气、氧气的三种气体，较好的方法是（   ）
    A: 用带火星的木条
    B: 用燃着的木条
    C: 倒入澄清石灰水
    D: 用燃着的镁条
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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  • 8． 除去CO2中混有少量CO的方法是（   ）
    A: 点燃CO
    B: 通入澄清石灰水
    C: 通入石蕊溶液
    D: 通过灼热的氧化铜
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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  • 9． 区别氧气、二氧化碳、空气，最好最简单的方法是（   ）
    A: 用水
    B: 用澄清石灰水
    C: 用加热的铜丝
    D: 用燃着的木条
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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  • 10． 有三瓶无色气体分别为空气、氮气、氧气，鉴别它们通常采用（   ）
    A: 燃着的木条
    B: 带火星的木条
    C: 澄清石灰水
    D: 闻气味
    难度： 中等 题型:常考题 来源：常见气体的检验与除杂方法b 50
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