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部编版: 九年级上册
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  • 1. 为达到实验目的,下列实验方案设计正确的是(   )

    选项

    实验目的

    实验方案

    A

    检验某物质中是否含有碳酸根离子

    加稀盐酸,观察是否有气泡冒出

    B

    除去KCl固体中混有的少量MnO2

    加水溶解,过滤、洗涤、干燥

    C

    鉴别H2、CH4、CO三种气体

    分别点燃,观察火焰颜色

    D

    鉴别稀硫酸、NaOH、Na2SO4三种溶液

    分别滴入酚酞溶液后,再相互混合,

    观察溶液颜色变化

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年辽宁省本溪市中考化学试卷
  • 2. 下列四个实验方案设计合理的是(   )

    选项

    目的

    方案

    A

    除去炭粉中少量CuO

    在空气中充分灼烧

    B

    除去KCl中混有的少量KClO3

    取样,加二氧化锰,充分加热

    C

    鉴别化肥NH4Cl和(NH42SO4

    取样,加热石灰,研磨

    D

    除去N2中混有的少量O2

    通过灼热的铜网

    A: A  
    B: B  
    C: C  
    D: D
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年内蒙古呼和浩特市中考化学试卷
  • 3. 某工业铁红(Fe2O3)样品中可能混有一种黑色的金属氧化物杂质.根据工业制取铁红分析,该杂质可能是FeO或CuO,兴趣小组同学为探究样品中是否含有杂质及杂质的成分,进行如下实验.

    甲组同学分别取质量相等的样品和Fe2O3 , 加入试管Ⅰ、Ⅱ中,然后加入等体积稀硫酸进行如图对照实验,并得出结论:样品中不含杂质,你认为该结论(填“合理”或“不合理”.)
    乙组同学按下列步骤进行实验:

    收集资料

    ①上述三种氧化物在加热条件下,都能与氢气反应得到相应的金属单质和水.

    ②三种氧化物中氧元素的质量分数由大到小的顺序为

    ③铁粉中混有少量铜时,难以从金属颜色确定是否含有金属铜.

    设计方案进行实验

    乙组同学用如下图装置进行实验(碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体混合物).

    ①乙组同学的实验装置中,依次连接的合理顺序为A→F→→B,检查装置气密性后,向各装置中加入药品,装置F中试剂X是溶液,装置C的作用是

    ②下列实验操作步骤的合理顺序是(填写操作编号).

    a.加热装置D中反应管               b.检验H2的纯度

    c.打开装置A中分液漏斗活塞,向圆底烧瓶中加入稀盐酸

    ③该实验处理尾气的方法是

    实验分析与结论

    乙组同学的两次实验数据如表:(两次实验工业铁红均与氢气完全反应)

    实验编号

    加入装置D中工业铁红的质量(g)

    实验后装置E的增重(g)

     ①

     8.0

     2.6

     ②

     16.0

     5.2

    ①分析数据,你的实验结论是

    ②请帮助乙组同学设计实验方案确认该样品中杂质的成分

    (写出操作、现象和结论,若该样品中不含杂质本题不必作答)

    难度: 中等 题型:真题 来源:山东省潍坊市2017年中考化学考试试卷
  • 4. 已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成.为验证该混合气体成分,科学研究小组的同学经过讨论,设计了如图1所示的实验方案.

    根据方案回答下列问题:

    装置C在实验中的作用是 。
    仅根据D装置中黑色粉末变红这一现象,能否证明混合气体中一定存在CO?请判断并说明理由
    小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象,得出该混合气体中有氢气存在的结论.你认为结论是否可靠?若可靠,请说明理由;若不可靠,请对图1实验装置提出改进意见
    图1方案B装置可用来吸收CO2但没有现象.为证明CO2和NaOH能发生反应,小丁又设计了图2所示的方案.则图2方案中所加试剂X应该是
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年浙江省金华市中考化学试卷
  • 5. 某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体. 某兴趣小组对此进行了探究.

    【查阅资料】

    I.SO2能使品红溶液褪色,易与高锰酸钾溶液反应而被吸收,能与氢氧化钠溶液反应,能使澄清的石灰水变浑浊.

    II.CO 和CO2均不能使品红溶液褪色,也不与高锰酸钾溶液反应.

    III.CO 与CuO 反应的化学方程式为:CO+CuO Cu+CO2

    【实验探究】为验证这三种气体,同学们在老师指导下,设计并进行如下实验:

    【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在,请完成下列空格:

    装置 E 的作用是; 装置 F 的作用是
    能证明气体中含有 SO2的现象是,含有 CO2的现象是
    【反思与评价】若将装置①和装置②互换,则无法验证的气体是(填写化学式).
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年山东省青岛市中考化学试卷
  • 6. 下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是(   )
    A: 闻气味
    B: 观察颜色
    C: 倒入适量氢氧化钠溶液
    D: 将燃着的木条伸入集气瓶中
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年北京市中考化学试卷
  • 7. 在实验室中,下列区分物质的方法不合理的是(   )
    A: 用水区分食盐固体与蔗糖固体
    B: 用澄清石灰水区分CO2气体与CO气体
    C: 用AgNO3溶液区分NaNO3溶液与NaCl溶液
    D: 用加碱研磨的方法区分NH4Cl固体与K2SO4固体
    难度: 中等 题型:真题 来源:山东省日照市2017年中考化学考试试卷
  • 8. 某研究小组同学发现,超市里有一种神奇的污渍爆炸盐(如图)能除去各种顽固污渍,溶于水,有许多气泡产生。该小组同学进行如下探究。

    探究一:该气体的成分是什么?

    【猜想与假设】

    甲说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。 

    乙说:不可能含有N2 , 因为。 

    丙说:不可能含有CO和H2 , 因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO

    该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

    (进行实验) 

    (得出结论)

    ①由实验①可知,该气体中肯定含有,请写出该反应的化学方程式。由实验②(填“能”或“不能”)确定该气体中不含氧气。

    ②为了进一步确定是否产生了O2 , 老师利用氧气传感器测得O2的浓度变化如图所示,证明该气体中 (填“有”或“没有”)氧气。

    探究二:O2是如何产生的?

    (查阅资料)过碳酸钠(Na2CO4)俗称固体双氧水,溶于水时生成碳酸钠和过氧化氢。写出该反应的化学方程式:

    通过观察氧气产生的曲线,请你提出猜想,是加速了H2O2的分解。
    请设计对照实验验证你的猜想
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省六安市裕安中学2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷
  • 9. 只用一种试剂或一种方法,就能区分氧气、二氧化碳和空气的是(   )
    A: 水
    B: 稀硫酸
    C: 紫色石蕊试剂
    D: 燃着的木条
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽省蚌埠市2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试
  • 10. 除去CO中混有的少量CO2 , 可将混合气体( )
    A: 点燃
    B: 通过水
    C: 通过炽热的氧化铜
    D: 通过澄清的石灰水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省太原市2017-2018学年九年级上学期化学期末考试试卷