万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题简答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．我国古代典籍中有”银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是4Ag+2H₂S +O₂=2X+2H₂O。下列有关该反应的说法错误的是（）

A: 反应属于氧化反应

B: X的化学式是Ag₂S

C: 反应前后元素的种类不变

D: 反应前后所有元素的化合价都发生了变化

难度：中等题型:常考题来源：天津市第一中学2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考试卷

解析收藏试题篮

2．物质在发生化学反应时要遵循质量守恒定律。甲、乙两组同学从不同的角度研究了质量守恒定律。

甲组同学设计了如右图实验，图中试剂混合前后物质的总质量分别表示为 m(前)、m(后)。请根据图示回答：甲组实验中，m(前)>m(后)，原因是，若所用试剂不变，改进的方法是。从微观的角度分析，化学变化中存在质量守恒定律的本质原因是；

乙组同学研究了物质 W 的组成。一定条件下，W 在密闭容器内发生反应前后各物质的质量如下图所示：

其中，x=g， W 的化学式是。

一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁(四种物质均由分子构成)，反应前后微观示意图如下。下列说法正确的是_____(填选项)。

难度：中等题型:常考题来源：天津市第一中学2017-2018学年九年级上学期化学第一次月考试卷

解析收藏试题篮

3．下列说法符合科学道理的是（）

A: 水能变成油

B: 吸烟有利身体健康

C: 用铁锅烧菜比较好

D: 点石成金

难度：中等题型:模拟题来源：江苏省淮安市洪泽县朱坝中学2017-2018学年九年级上学期化学第一次过程性检测考试试题

解析收藏试题篮

4．某化学兴趣小组利用如图装置进行质量守恒定律的探究．

锥形瓶底部放一些细沙的目的是；在导管口安装气球的目的是．

小新同学采用左图所示的方法引燃瓶中的白磷，其原理是；白磷引燃后瓶中的现象是，反应的化学方程式为．

某同学在实验结束后打开橡胶塞，发现瓶中又开始产生大量烟，你认为这是因为；然后，他又立即将橡胶塞塞回去，这时天平（填平衡或不平衡）．

难度：中等题型:常考题来源：质量守恒定律的实验探究

解析收藏试题篮

5．小刚和小洁以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究．请填写以下探究过程中的空格：

【提出假设】化学反应中，反应物与生成物的质量；

【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究；

【设计并进行实验】小刚设计实验装置和选用药品如A图所示，小洁设计的实验装置和选用药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察；

【实验结论】小刚认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．小洁认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

你认为结论正确，请谈谈导致另一种结论错误的原因；

【结论分析】请从原子的角度，简要分析你认为正确的结论；再实验A中，要验证质量守恒定律，若药品不变，则该装置的改进措施是．

【查阅资料】小刚和小洁通过查阅材料了解到：法国伟大科学家拉瓦锡，早在18世纪就围绕这个问题，进行了准确、缜密的研究，并做出了科学结论．

【交流表达】请简要谈一下，你认为这条科学结论有什么重大意义？（不超过30字）

难度：中等题型:常考题来源：质量守恒定律的实验探究

解析收藏试题篮

6．近几年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的．

【提出问题】用实验证明煤中含碳元素和硫元素．

【查阅资料】

1）二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色）．

2）“二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊．”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式：．

根据上述资料，甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究．

【实验探究】甲同学进行了如图1所示A、B两步实验：

实验现象：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊．

得出结论：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素

乙同学认为甲同学的实验不合理，理由是．

【探究与结论】

丙同学进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：

如图2，C装置的作用是．

要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是丙同学的实验中．

难度：中等题型:常考题来源：实验探究物质的组成成分以及含量

解析收藏试题篮

7．为研究化学反应后反应物与生成物之间的质量关系，三位同学做了如下实验：

实验一：称量镁条，点燃，待反应结束后，再称量；

实验二：将盛有稀盐酸的小试管放入装有锌粒的烧杯中，称量，然后将盐酸与锌粒接触，充分反应后再称量；（提示：Zn+2HCl═ZnCl₂+H₂↑）

实验三：将盛有氢氧化钠溶液的试管放入盛有硫酸铜溶液的烧杯中，称量，然后设法使两种溶液混合，充分反应后再称量．（提示：2NaOH+CuSO₄═Na₂SO₄+Cu（OH）₂↓）

三位同学得到的实验数据如下表：

编号	实验一	实验二	实验三
反应前	4.8g	112.6g	118.4g
反应后	8.0g	112.4g	118.4g

造成上述结果的原因可能是．

在三个实验中，实验正确反映了反应物与生成物之间的质量关系；

由此可得结论：用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时，必须在体系中进行．

难度：中等题型:常考题来源：质量守恒定律的实验探究

解析收藏试题篮

8．现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水．设计实验证明纸张中所含的元素．

【提出问题】白纸燃烧就是跟氧气反应，生成什么物质，白纸里含有什么元素？

【假设与猜想】纸张中含碳、氢两种元素

【设计实验】物质燃烧，有水生成，证明物质中含氢元素；有使澄清石灰水变浑浊的气体产生，证明物质中含有碳元素．

实验步骤

实验现象

实验结论

点燃白纸，

烧杯内壁出现．

迅速把烧杯倒过来，向烧杯注入少量，振荡

澄清石灰水变．

【反思与评价】水和二氧化碳中都含有氧元素，该实验（填“能”或“不能”）证明白纸中含有氧元素？理由是．

难度：中等题型:常考题来源：质量守恒定律的实验探究

解析收藏试题篮

9．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．

2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察．

①小刘的实验所发生的化学反应方程式为BaCl₂+Na₂SO₄=BaSO₄↓+2NaCl，NaCl前的化学计量数为，观察到的实验现象是．

小李观察到的现象是．

②实验结论：

小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；

小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．

③你认为的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：．

请从原子的角度分析你认为正确结论的原因：．

④使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以

是和（填化学式，注意以上四种药品均不能再用）．

难度：中等题型:常考题来源：质量守恒定律的实验探究

解析收藏试题篮

10．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：

提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．

吴震霄设计并进行实验，进行了如图所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．停止加热后冷却，他观察到的现象是，．

实验结论：①尹晨鑫认为：在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的各物质总质量相等；②尹嘉琪认为：在化学反应中，生成物的总质量与参加反应的各物质总质量不相等．

你认为的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是：反应前后、等不变．

导致上述实验结论错误的原因是．因此，如果有的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行．

难度：中等题型:常考题来源：质量守恒定律的实验探究

解析收藏试题篮