万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．构建知识网络可以帮助我们更好地掌握知识间的内在联系。下图是初中化学常见的四种物质之间的相互转化关系，其中A为固态单质，B和D的组成元素相同，D极易与血液中的血红蛋白结合。请回答下列问题：

图片_x0020_100036

图中A，D物质的化学式为；

A转化为D的反应属于基本反应类型中的反应。

B转化为D的化学反应方程式为。

难度：中等题型:常考题来源：云南省保山市2019-2020学年九年级上学期化学11月月考试卷

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2．化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时,发现制得的气体有刺激性气味,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．

（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

（查阅资料）

①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

②氯气（Cl₂）是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝

（猜想与假设）猜想一：该气体为O₂；猜想二：该气体为Cl₂；猜想三：该气体为．

（实验探究）

序号	实验操作	实验现象	实验结论
1	小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体,将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中	A中带火星木条复燃,B中淀粉碘化钾试纸不变色	猜想成立
2	小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体,将带火星木条伸入C中,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中	C中带火星木条复燃,D中淀粉碘化钾试纸	猜想三成立

（反思与评价）

小涛认为小丽的实验操作与结论不正确,原因是

（拓展应用）

请写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程式

若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体,加入足量水溶解,过滤,滤液呈紫红色,该现象说明反应还生成了

难度：中等题型:常考题来源：云南省保山市2019-2020学年九年级上学期化学11月月考试卷

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3．实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气，现对一定量混合物进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（）

A:

B:

C:

D:

难度：中等题型:常考题来源：重庆市忠县三汇中学2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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4．下列操作中，能鉴别空气、氧气和氢气3瓶气体的是（）

A: 观察气体颜色

B: 插入燃着的木条

C: 闻气体的气味

D: 倒入澄清石灰水

难度：中等题型:常考题来源：重庆市沙坪坝区第四共同体2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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5．有一种白色固体A和黑色粉末B混合加热后，产生另一种白色固体C和无色无味的气体D，D可以使带火星的木条复燃。经称量可知，黑色粉末B在反应前后质量不变。将淡黄色粉末E点燃后放入气体D中，E剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色、有刺激性气味的气体F。

请写出A、B、C、D、E、F的名称。

ABC D F

写出下列反应的文字表达式或符号表达式并注明所属的基本反应类型。

①E在气体D中燃烧，反应。

②A和B混合加热产生C和D：，反应。

难度：中等题型:常考题来源：广东省湛江市2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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6．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H₂C₂O₄）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

（提出问题）

生成物中有哪几种碳的氧化物？

（收集资料）

a.浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体。

b.氢氧化钠溶液与CO₂反应，可除去CO₂气体

（提出猜想）

猜想1：只有CO；

猜想2：只有；

猜想3：含有CO和CO₂。

（设计实验）

基于猜想3，依据CO和CO₂的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

图片_x0020_100018

（实验探究）

观察到（填序号）装置的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO₂气体生成。

有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO。

①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中。

②E装置中出现的现象。

（实验结论）

实验证明：猜想3成立，草酸分解的化学方程式是。

（问题讨论）

点燃E处酒精灯前，必须先通一会儿气体，你认为该实验操作（填“有”或“无”）必要，其理由是。

D装置的作用是。装置末端酒精灯的作用是。

（液化石油气的主要成分是丁烷（C₄H₁₀），某厨房因使用不当，导致丁烷燃烧不完全生成了H₂O、CO和CO₂ ，且CO和CO₂的质量比为56：44，请写出此时丁烷燃烧的化学方程式。

难度：困难题型:常考题来源：辽宁省台安县2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷

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7． A-E是初中化学中常见的五种无色气体，它们之间的转化关系如图所示（图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分产物省略），回答下列问题：

图片_x0020_100016

B的化学式为。

A物质对人类有有利的一面，也有不利的一面，举例写出A对人体不利的一面：（写出一点即可）。

反应②中气体C发生的是（填“氧化”或“还原”）反应。

写出反应①的化学方程式。

难度：中等题型:常考题来源：辽宁省台安县2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷

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8． A，B，C，D，E为五种不同物质，其中A、D是组成元素及状态相同的物质，B可以使带火星的小木条复燃，E在B中燃烧发出白光。（“―→”表示由某一种物质转化为另一种物质，“—”表示相连两种物质之间能发生反应，部分反应物、生成物及反应条件略去)。

图片_x0020_100017

写出A的化学式。

写出B→C反应的符号表达式。

难度：困难题型:常考题来源：湖南省长沙市周南教育集团2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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9．实验室中，区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）

	A	B	C	D
区分的物质	酒精和蒸馏水	氧气和二氧化碳	稀盐酸和食盐水	碘和高锰酸钾
方案一	闻气味	伸入木条观察	酚酞溶液	加等量酒精观察
方案二	看外观	通入酚酞试液	加锌粒	加等量水观察

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：中等题型:常考题来源：黑龙江省哈尔滨市道外区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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10．物质之间的反应关系很复杂也很神秘，小冰同学以“化学金字塔”为主题编制了下面的题目：下图中A、B、C、D、E、F为初中化学常见的六种物质。B、C为黑色固体，E是碱且为蓝色固体，A、B为单质，C、D为氧化物，部分反应及转化关系如图所示（图中用“―”表示两种物质能发生反应，用“→”或“↔”表示两种物质间能单向或互相转化，部分反应物和生成物及反应条件已略去，图中部分反应需在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质，不考虑微溶物质）。在初中知识范围内回答：

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分别写出下列物质的化学式：DE；

B转化为C的化学方程式为；

E转化成F的现象为。

难度：困难题型:常考题来源：黑龙江省哈尔滨市道外区2019-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷

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