探究旧电池组成的过程（片段），请帮助他们完成相应报告：

〔提出问题〕废旧干电池的组成物质有什么？

〔查阅资料〕淀粉遇I₂变蓝，

〔活动探究1〕电池中含有的材料有哪些?请各举一例：金属；非金属

〔活动探究2〕电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？

〔猜想1〕小组中的同学在剥开电池锌壳时，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他猜想：电池的内容物中含有NH₄⁺.

〔设计方案1〕取少量白色糊状物与混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确。

〔猜想2〕可能含有OH^-、CO₃^2-、Cl^-中的一种或几种。

〔设计方案2〕为了验证猜想2，设计如下实验，请完成表格中相应内容。

〔结论〕上述实验证明，电池内白色糊状物主要是(填化学式)和淀粉两种物质混合而成。

〔交流与讨论〕若将上述步骤2中滴加稀硝酸改为滴加稀盐酸，你认为对本实验有无影响？说明你的理由：。

（提出问题1）小四同学看到药品后，提出疑问：此氢氧化钠溶液可能已经变质，他的理由是(写化学方程式)。

（实验1）老师取少量A溶液于试管中加入适量B溶液，观察到，说明此NaOH溶液已经变质。

（表达交流）小十同学看到老师的实验后，认为可向实验1的上层清液中加入酚酞溶液， 若无色酚酞溶液变红色，可确定A溶液中含有 NaOH，此瓶氢氧化钠溶液部分变质。小七同学不同意他的观点，理由是

（提出问题2）将实验1所得的固液混合物过滤，所得滤液C中含有哪些离子？

（猜想假设）滤液C中一定含Na⁺ ， 可能含 OH^-、Cl^-、NO₃^-

（实验探究）小雨同学取少量滤液C，进行如下实验：

上述实验(Ⅱ)中需滴加.

（实验结论）通过上述实验现象可确定溶液C中含有的离子是，并由此确定了此氢氧化钠溶液变质程度和B溶液的成分。

（总结规律）通过探究我们可以认识到：检验溶液中两种及两种以上阴离子是否同时存在时，的离子要先验证，若存在要将其除去，再验证或结合已知信息 判断其他离子是否存在。

（提出猜想）保鲜剂可能的组成：①只有Fe₂O₃；②Fe和Fe₂O₃的混合物。

（实验探究1）探究已使用过的保鲜剂的成份

（探究活动一）同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中（如图），铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。

铜丝灼烧后生成的黑色物质是，铜丝除了给反应加热外，还起到作用。

（提出问题）生成的刺激性气味的气体是什么？

（猜想与假设）有同学提出刺激性气味的气体可能是：

猜想一：SO₂ 猜想二：CO₂       猜想三：醋酸（C₂H₄O₂）

（讨论与结论）同学们讨论后发表看法：

小兵认为清想一错误，判断的依据是。

小周认为猜想二也错误，判断的依据是。

小华认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。

（探究活动二）小兰同学设计实验验证后，发现猜想三也错误。请补充完成小兰的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后。

同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，震荡，变蓝色（已知：乙醇遇无水硫酸铜不显蓝色）。老师告诉同学们该反应生成的刺激性气味的气体为乙醛（C₂H₄O）。请写出由乙醇生成乙醛的化学反应方程式。

[提出问题]木屑由哪些元素组成?

[做出猜想]木屑中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素。

[设计实验]课外活动小组的同学们设计如图所示的实验装置。（浓硫酸可吸水，碱石灰吸收CO₂和H₂O）