（查阅资料）

①碳酸钠、碳酸氢钠都可用于制作发面食品。

②碳酸氢钠不稳定, 受热易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸钠很稳定。

（猜想与假设）

猜想Ⅰ: 碳酸钠

猜想Ⅱ: 碳酸氢钠

（实验探究）甲乙兴趣小组设计不同实验方案进行探究。

甲组方案: 如图1,取适量白色粉末于试管中,将导管伸入澄清石灰水,加热, 澄清石灰水变浑浊,猜想Ⅱ正确。写出装置B中反应的化学方程式。

乙组方案: 用如图2所示装置作为反应容器,准确测量生成气体的体积以判断白色粉末的成分。

分别向盛有碳酸钠、碳酸氢钠和白色粉末的锥形瓶中,注入等体积、等浓度的足量的稀盐酸, 记录如表:

实验①的化学反应方程式为;表中m=g; 根据上表中数据分析,猜想Ⅱ正确,判断的依据是。

①甲组方案中, 无法判断白色粉末是否为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物; 乙组方案可以判断, 如果是两者的混合物,应该满足的条件是。

②家中制作馒头、面包时,将面粉发酵 ( 产生有机酸),再加入适量的碳酸氢钠,可以使馒头、面包松软。原因是。

（分析讨论）小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有，可能还有NaClO、Na₂CO₃、HClO中的一种或多种。

Ⅰ：向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色。

Ⅱ：另取适量该消毒液试样于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置，观察到的现象为

。

（得出结论）实验过程Ⅰ中有色布条不褪色，说明该消毒液试样中的溶质不含。

实验过程Ⅱ中反应的化学方程式为。

综上所述，该消毒液试样中的溶质为。

（交流反思）生活中，“84”消毒液储藏时应注意；一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒，其原因可能是。

①次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应，化学方程式为。

②次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。

写出方案二发生反应的化学方程式。