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部编版: 九年级上册
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  • 1. 甲同学为了探究酸的化学性质,设计并完成了如图所示的实验.

    甲同学实验二中反应的化学方程式为
    实验一,甲同学在盛有澄清石灰水的溶液中滴加了一定量的稀盐酸后发现忘记了滴加酸碱指示剂,为了对试管中所含溶质成分经行探究,甲同学把上述实验一和实验二所得溶液倒入同一烧杯中,观察到烧杯中先有气泡产生,后有白色沉淀生成.甲同学往烧杯中加入几滴酚酞溶液,对烧杯内的物质进行过滤,得到无色澄清的溶液并对其溶质的成分进行探究.

    【提出猜想】猜想一:NaCl

    猜想二:NaCl和Na2CO3

    你的猜想: 

    【交流与讨论】经过分析,甲同学认为猜想肯定不正确,理由是

    【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确.

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

      取少量滤液于试管中,加入

    产生大量白色沉淀

      猜想成立

    【归纳与总结】甲同学实验一所得的滤液中一定含有的溶质是.(写化学式)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:探究酸碱的主要性质
  • 2. 下列是探究碱的相关性质而进行的学生实验,请你也一起参与探究.

    实验1:通过一玻璃管向盛氢氧化钠溶液的试管中吹气

    实验2:向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀硫酸

    实验3:向盛有澄清石灰水的试管中加入适量的碳酸钠溶液.

    实验4:向盛有少量氢氧化钙固体的试管中加入一定量的蒸馏水,液体变浑浊,再向其中加入2滴无色酚酞,液体变成红色,继续向试管中加入足量的稀盐酸

    上述实验涉及的反应不属于基本反应类型的反应方程式是;不属于碱的相似化学性质的反应方程式是,你判断的依据是
    实验4中最后一步出现的现象是;据实验现象可知氢氧化钙具有的性质有
    实验1和实验2均无明显现象,为证明确实发生了化学反应应补做的实验分别是:

    实验1.

    实验2.二者的实验原理(填“相同”或“不相同”).

    为探究实验2反应后溶液中的溶质,应加入的一种试剂是,不能用氯化钡溶液的原因是(用化学反应方程式表示).
    实验后同学们将试管中的废液倒入同一烧杯中,搅拌,得到无色溶液,则该溶液中一定不含有的物质是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:探究酸碱的主要性质
  • 3. 某科学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格.

    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

    【学生板演】

    该反应的化学方程式
    【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

    【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:

    猜想一:只有Na2SO4          猜想二:有Na2SO4和H2SO4       猜想三:有Na2SO4和NaOH          猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是

    【实验探究】①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有

    ②为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.

    实验方案

    a.测溶液pH

    b.滴加Na2CO3溶液

    c.滴加BaC12溶液

    实验操作

    实验现象

    试纸变色,对比标准比色卡,pH<7

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.

    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出【实验探究】②中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:①实验操作中的错误是.②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:探究酸碱的主要性质
  • 4. 提出问题:盐酸溶液中哪一种粒子(H2O、H+、Cl)能使紫色石蕊试液变红.

    【实验步骤】:

    ①在第一支试管中加入约 2mL 蒸馏水,滴入几滴紫色石蕊试液,观察现象;

    ②在第二支试管中加入约 2mL NaCl(pH=7)溶液,滴入几滴紫色石蕊试液,观察现象;

    ③在第三支试管中加入约 2mL 稀 HCl 溶液,滴入几滴紫色石蕊试液,观察现象.

    【现象及结论】:

    通过实验①得出的结论是; 通过实验②得出的结论是; 通过实验③得出的结论是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:探究酸碱的主要性质
  • 5. 探究题一稀盐酸溶液中哪一种粒子(H2O、Cl、H+)能是指示剂变色.
    实验步骤:①在第一只试管中加入月2毫升蒸馏水,滴入几滴紫色石蕊溶液,观现象.

    ②在第二支试管加入约2毫升NaCl溶液滴入几滴紫色石蕊溶液,观察现象

    ③在第三支试管中加入约2毫升稀盐酸溶液,滴入几滴紫色石蕊溶液,观现象

    实验1现象:,你得出结论是

    实验2现象,说明Cl

    实验3现象,你得出结论是

    探究二探究酸和碱能否发生反应

    梦阳向试管中加入2毫升NaOH溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液有红色为无色,说明酸和将能发生反应(反应方程式),大家对梦阳得到的无色溶液继续探究.李阳认为恰好中和,反应后溶液中的溶质只有Na2SO4 , 你认为对吗?,原因.同学们根据以下2种方案进行实验后,反应后溶液中的溶质有2种,请你补填下表的空缺.

    操作

    现象

    结论

    方案1:取少许反应后溶液置于试管中,向其中加入

    有2种溶质

    方案2:取少许反应后的溶液置于试管中,向其中加入

    结论:酸和碱可以发生反应,反应的微观实质

    探究三.熟石灰变质的探究

    熟石灰露置在空气中,得到的白色固体可能是Ca(OH)2 , 也可能是CaCO3 , 你认为白色固体可能是.请你设计实验证明你的猜想(填下表)

    ①取固体加入水中过滤,滤液滴加溶液

    滤液变红,说明固体中有

    ②滤渣加观察

    滤渣有气泡,说明固体中有

    根据①②现象确定你的猜想是正确的.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:探究酸碱的主要性质
  • 6. 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

    【学生板演】该反应的化学方程式

    【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?

    【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:

    猜想一:只有Na2SO4               猜想二:有Na2SO4和H2SO4

    猜想三:有Na2SO4和NaOH            猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是,理由是

    【实验探究】

    ①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有

    ②为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究.

    实验方案

    测溶液pH

    滴加Na2CO3溶液

    滴加BaCl2溶液

    实验操作

    实验现象

    试纸变色,对比标准比色卡,pH<7

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.

    【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出②中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:

    ①实验操作中的错误是

    ②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:探究酸碱的主要性质
  • 7. CO2和NaOH溶液能发生反应,但看不到明显现象.某科学兴趣小组为验证CO2与NaOH溶液发生了反应,进行如下探究活动.

    [查阅资料]

    CO2与NaOH反应的化学方程式为
    [设计实验]

    方案一:

    实验操作

    实验现象

    结论

    往盛有NaOH溶液的试管中通入CO2 , 然后滴入足量的HCl

    CO2与NaOH溶液发生了反应

    方案二:按如图所示装置进行实验.

    实验操作

    实验现象

    结论

    烧杯中的水吸入集气瓶中

    CO2与NaOH溶液发生了反应

    [反思与评价]

    有同学认为方案二根据实验现象不能得出“CO2和NaOH溶液能发生反应”的结论,还应再做对比实验,理由是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:探究酸碱的主要性质
  • 8. 化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时,将CO2通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中,如图所示,结果同学们没有观察到明显现象,于是他们展开了如下探究.

    探究一:CO2是否与氢氧化钠发生了化学反应?

    为了证明CO2与氢氧化钠的确发生了化学反应,你选择的物质是(填写字母).请任意选择一个能证明CO2与氢氧化钠发生反应的化学方程式

    a.无色酚酞溶液  b.硝酸钠溶液   c.硫酸

    d.硝酸钡溶液      e.Ba(OH)2溶液

    探究二:反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么?

    【提出猜想】

    佳佳认为溶质是Na2CO3 , 贝贝认为溶质是Na2CO3和NaOH.

    写出CO2与氢氧化钠反应的化学方程式

    【实验验证】

    佳佳同学取实验后的溶液滴加酚酞溶液,观察到无色酚酞溶液变红色,则证明自己的猜想正确.该实验设计是否合理,其理由是

    贝贝为了验证自己的猜想,进行了如下实验,请你补充完整.

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    ①取一定量大试管中的溶液于试管中,加入足量溶液,过滤

    ②向滤液滴加适量

    贝贝的猜想成立

    【实验反思】

    ①要除去氢氧化钠中含有的碳酸钠,所用的方法(用化学方程式表示)

    ②同学们联想到了氢氧化钠与稀硫酸发生中和反应也观察不到明显现象,为了确定其反应是否反生,有同学设计了如下的实验方案:先用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,边滴加边测定混合溶液的pH.请你分析上述方案中,只强调pH变小为什么要“当测定pH小于或等于7”才可证明发生了反应,其原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:探究酸碱的主要性质
  • 9. 化学反应往往伴随着一些现象发生,如发光、放热、变色、产生沉淀、产生气体等.但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象.为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应,某班同学分两组作了如下探究实验:
    第一组同学把一只收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中,如图1所示看到试管内液面上升.这种现象是因为试管内外产生
    第二组同学也得到了启发,也设计了如图1、2、3、4、5、6、7所示的实验装置进行探究:

    他们各自会看到了不同的现象.

    同学们经过分析讨论,认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种.一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应,消耗了CO2 , 你认为另一种原因是

    为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,甲同学设计了如下方案:你认为可以说明问题吗?你会看到的现象.

    乙同学没有滴加稀盐酸,他加了另一种物质看到的现象是,乙同学加的物质是.他们看到的现象虽然不同,但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:探究酸碱的主要性质
  • 10. 某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习,请你作为该小组成员一起来解决下列问题:
    小红同学从某一欠收农田里取向一份土壤样品,如果检验结果呈酸性,从经济和可行性方面考虑,那么要改良此土壤的酸性,应向农田里施加(填化学式).
    小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应.)

    Ⅰ.为了验证反应①,小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液由无色变成

    Ⅱ.依据反应④说明NaOH必须密封保存,否则在空气中要变质,其化学反应方程式为:

    请你设计一个实验除去FeCl2溶液中少量的CuCl2 , 写出主要操作步骤和化学方程式:

    实验主操作步骤:,化学方程式:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:碱的化学性质d