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部编版: 九年级上册
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  • 1. 下列物质久置于敞口容器中,其质量增加且变质的是(   )
    A: 浓硫酸
    B: 浓盐酸
    C: 氢氧化钠固体
    D: 盐水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法a
  • 2. 有以下说法:①烧碱暴露在空气中质量会增加;②浓盐酸暴露在空气中溶质的质量分数会减小;③石灰水暴露在空气中溶液的质量会增加;④浓硫酸暴露在空气中溶质的质量分数会增大;⑤久置空气中的生石灰质量会增加.其中正确的是(   )
    A: ①⑤
    B: ①②④
    C: ①②⑤
    D: ①②③⑤
    难度: 中等 题型:常考题 来源:空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法a
  • 3. 红枣常食有补血养气安神等良好功效,红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”.其标签如图所示.某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣,设计实验进行探究.

    【提出问题】久置固体的成分是什么?

    【查阅资料】①铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁;

    ②碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液反应会生成碳酸钙沉淀,反应的方程式为:

    Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

    【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3

    【实验探究】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量固体放于试管中,加足量蒸馏水溶解,静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液

    固体溶解时试管外壁发烫,试管底部有不溶物,溶液变红.

    固体中一定含有①

    另取少量固体放于试管中,滴加足量的稀盐酸.

    固体逐渐消失,有大量② 产生,得到浅绿色溶液.

    固体中一定含有③

    一定不含Fe2O3

    【实验质疑】

    ①乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca(OH)2的结论,理由是

    ②甲同学的实验中如果含有Fe2O3 , 则会和盐酸发生反应,Fe2O3和盐酸发生反应的方程式为 ,丙同学思考后认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是

    氧化铁和盐酸反应生成氯化铁,铁和氯化铁反应生成氯化亚铁,溶液也是浅绿色

    他们设计如下实验方案继续验证.

    乙同学对滤渣B进行探究.

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,并将气体通入澄清石灰水

    固体逐渐消失、有气泡冒出、溶液变为黄色溶液变为黄色、澄清的石灰水变浑浊澄清的石灰水变浑浊

    固体中一定含有

    和Fe2O3

    【反思与评价】

    乙同学经过实验测得上述滤渣C的质量为1.0g,计算滤液A中含氢氧化钙的质量.(写出解题过程)

    丙同学经过实验测得磁铁吸引后残留固体中含钙物质的总质量为1.6g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0g.综合上述实验及乙、丙同学的数据,久置固体的成分是

    结合固体的成分,你认为这包“504双吸剂”,除了能吸收空气中的水分外,还能吸收空气中的从而达到防腐的作用.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 4. 将一小块银白色的金属钠放置在空气中会发生下列变化:钠(Na) 钠的氧化物 氢氧化钠溶液 白色固体

    【提出问题】常温下钠与氧气反应,产物有哪些?

    【查阅资料】钠的氧化物,除氧化钠(Na2O)外还有过氧化钠(Na2O2),氧化钠与过氧化钠都能与水发生反应,方程式如下:Na2O+H2O═2NaOH;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

    【作出猜想】常温下钠与氧气反应的产物.

    猜想1:Na2O,

    猜想2:Na2CO3

    猜想3:

    【实验探究一】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量钠的氧化物加入足量蒸馏水

    猜想1正确

    【继续探究】钠在空气中放置一段时间得到白色固体的成分

    【作出猜想】

    猜想一:Na2CO3

    猜想二:Na2CO3和NaOH

    【实验探究二】

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    取少量白色固体加入足量

    产生白色沉淀

    白色固体成分为Na2CO3

    和NaOH

    过滤、取少量滤液加入④

    【实验反思】

    ①类比氧化铜与盐酸的反应,写出氧化钠与盐酸反应的化学方程式

    ②过氧化钠也能与盐酸反应,方程式为:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化学式为

    ③能与酸反应只生成盐和水的氧化物称为碱性氧化物,请判断Na2O2碱性氧化物(填“是”或“不是”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 5. 同学们想测定一定质量的石灰石中CaCO3质量分数,他们设计了如图的实验装置 (碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物),利用测定碱石灰质量增加来计算碳酸钙的质量.

    该装置导致实验结果偏大的可能原因是        
    做完上述实验后,同学们对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣,他们继续进行了以下实验探究:将剩余的溶液倒入烧杯中,微热后冷却到室温.

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    甲同学

    取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加①

    现象:溶液变为红色

    溶液显酸性(含有H+);溶质中有氯化氢.

    乙同学

    取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量锌粒

    现象反应的化学方程式是:

    丙同学

    取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量硝酸银溶液

    现象:④

    上表甲、乙、丙三个同学的实验操作中有错误的是⑤ (选填“甲”“乙”或“丙”)同学的方案.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 6. 某化学兴趣小组的同学学习了“灭火器原理”后,设计了如图1所示实验,并对反应后瓶中残留废液进行探究.

    【提出问题】废液中所含溶质是什么?

    【猜想与假设】

    猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl

    猜想2:废液中的溶质只有NaCl

    猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl

    猜想4:废液中的溶质是

    【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的,他的理由是
    【实验与结论】

    ①为验证猜想3成立,根据盐酸性质,小王选择如图2五种不同类别物质,其中X可以是(填一种具体物质名称或化学式).

    小勇取少量于试管,滴加AgNO3溶液,产生白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不溶解,于是小勇认为猜想3正确,你认为小勇的结论:(填“正确”或“不正确”).

    ②小丽为验证猜想4成立,可选择的试剂是

    ③处理废液,回收利用,欲从猜想4的废液中得到纯净NaCl晶体,小芳设计了如下方案:在废液中加入适量Ca(NO32溶液,过滤,对滤液蒸发结晶,请评价该方案是否可行?理由

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 7. 实验室使用块状石灰石(CaCO3)和稀盐酸制CO2 , 当观察不到有气泡产生,固体仍有剩余时,通常认为反应结束,剩余液呈中性.某兴趣小组对此进行了以下探究:

    【实验操作】

    向试管中加入5粒石灰石,倾倒约试管体积1/3的稀盐酸(1:1);观察不到气泡后,仍有固体剩余;将试管静置.

    取上层清液,用pH试纸测得溶液pH=2,说明溶液显性;pH测定中,“上层清液滴到试纸上”的后一步操作是

    【实验思考Ⅰ】反应剩余液中有哪些物质?其中能使溶液pH=2的有哪些?

    【实验探究Ⅰ】

    ①甲同学通过实验排除了CaCl2的可能性.简述其实验方案

    ②乙同学将CO2通入蒸馏水中至饱和,测得pH>5.

    ③综合甲、乙两同学实验,得出的结论是:剩余液中还含有

    【实验思考Ⅱ】试管中剩余固体是否仍含有CaCO3

    【实验探究Ⅱ】小组同学向试管中继续加入稀盐酸(1:1),又有大量气泡产生.

    ①由此得出的结论是;写出反应的化学方程式

    ②比较稀盐酸加入前后的实验现象,解释“又有大量气泡产生”的原因:

    【拓展延伸】

    ①反应剩余液放置一段时间后,溶液pH增大,其主要原因是

    ②假如用100g14.6%的稀盐酸和足量的石灰石反应,看不到气泡产生时,停止收集气体.收集到的CO2质量(选填“>”、“<”、“=”)8.8g.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 8. 氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱,李红同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中,并进行了如图所示的三组实验.

    实验1中,两支试管的溶液都变成色.
    实验2中,若B盛装的是NaOH溶液,发生反应的化学方程式为
    实验3中,李红同学向两支试管吹气,A中有白色沉淀生成,B中无现象,为了探究吹气后B中溶质的成分,李红进行了如下探究:

    【提出猜想】:

    猜想1:溶质只有氢氧化钠

    猜想2:溶质只有

    猜想3:溶质有氢氧化钠和碳酸钠

    【实验和结论】:

    实验

    实验现象

    结论

    取B中少量溶液,加入澄清石灰水至不再产生沉淀为止,过滤后取上层清液,向其中加几滴酚酞试液

    产生白色沉淀溶液呈现

    猜想3成立

    【反思与评价】:

    老师评价李红得出的结论不正确,是因为猜想2也会产生相同的现象.如果要验证“猜想3成立”,必需更换试剂,将溶液换成溶液.

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 9. 有位化学教师取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂,于是请同学们进行了如下探究:
    取一定量样品于烧杯中,加入适量的水充分搅拌,用手触摸烧杯外壁,无明显现象.由此说明该样品中不含有
    对该样品成分进行了如下猜想:

    猜想①Ca(OH)2   猜想②Ca(OH)2和 CaCO3的混合物  猜想③

    以下是某同学对猜想②进行的探究,请你补充完成实验报告

    实验操作

    预期现象与结论

    ,说明固体中含有Ca(OH)2

    ,说明固体中含有CaCO3

    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e
  • 10. 某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验,请你参与他们进行的探究活动:
    【猜想与假设】

    猜想Ⅰ:全部是NaOH;

    猜想Ⅱ:全部是Na2CO3

    猜想Ⅲ:

    【实验探究】

    实验如下:

    实验操作步骤

    实验现象

    结论及解释

    步骤一:取少量固体样品于试中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸

    实验过程中始终没有气泡产生

    则证明猜想成立

    步骤二:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氢氧化钡溶液.

    实验过程中产生

    则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此过程中发生反应的化学方程式

    为了进一步的验证猜想结果,小明同学提出了如下实验方案:继续步骤二的实验,过滤,然后向滤液中滴加无色酚酞试液,若酚酞变红,则猜想Ⅲ成立;若酚酞不变红,则猜想Ⅱ成立.

    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑,通过查阅资料知道,氯化钡溶液呈中性,不能使无色酚酞试液变红,但碳酸钠溶液呈性(填“酸”或“碱”)能使酚酞变红,因此,他认为该方案的操作步骤中应该改进的是

    实验小组的同学展开讨论,又提出了一个定量试验方案,通过测定产生沉淀的质量来证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.试验如下:准确称量m克固体样品中于试管中,加热蒸馏水完全溶解,然后滴加足量氯化钡溶液,充分反应后过滤、洗涤、干燥称的沉淀的质量为n克,若猜想Ⅲ成立,则m与n的关系式为(用含m和n的等式或不等式表示)
    【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
    难度: 中等 题型:常考题 来源: 实验探究物质的组成成分以及含量e