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该溶液是否变质?
(实验探究1)
实验步骤
实验现象
解释与结论
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸
有产生
说明该溶液已变质。变质的原因是(请用化学方程式表示)。
该溶液变质程度怎样?
(提出猜想)
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有。
氯化钡溶液呈中性。
(实验探究2)
结论
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液
有生成
猜想成立
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2﹣3滴酚酞溶液
上层清液变红
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
(实验探究3)
为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。
请回答下列问题:
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为。
②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量变质后样品中氢氧化钠的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?。
实验
A+B
A+C
B+C
B+D
现象
溶液变红
产生沉淀
产生气体
请回答:
(实验用品)pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。
(猜想与假设)反应后溶液中溶质的可能组成成分。
猜想一:硫酸钠
猜想二:硫酸钠、碳酸氢钠
猜想三:硫酸钠、硫酸
(实验探究)同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验,请根据结论完成如表实验现象中的空格。
实验方案
A
B
C
D
实验操作
产生白色沉淀
试纸变色,对照标准比色卡,pH<7
实验结论
猜想二错误
猜想三正确
(得出结论)猜想三正确。
①老师对同学们能用多种方案进行探究,并且得出正确的实验结论给予了肯定,同时指出探究中存在一处明显的操作错误是。
②有同学对实验方案B的结论提出了质疑,认为仅凭此现象不能得出猜想三正确,请说明理由。
(总结提高)依据所给实验用品,设计与上述实验不同的方案,确认猜想三是正确的,请你写出你的实验方案。
①取少量该溶液于试管中,先加入足量的BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明原溶液中存在。(填化学式)
②静置后取上层清液于另一支试管中,加入2~3滴酚酞溶液,观察到溶液变红色,说明原溶液中存在。(填化学式)
探究。
(提出问题)滤液中溶质的成分是什么?
(假设与猜想)猜想一:NaCl 猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:NaCl、Ca(OH)2和HCl 猜想四:
(讨论与交流)经讨论,同学们一致认为猜想是错误的。
取少量滤液于试管中,滴加适量碳酸钠溶液
无现象
猜想四成立
取少量滤液于试管中,滴加适量
(拓展与迁移)稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质,是因为它们的溶液中都存在。
①有腐蚀性; ②易吸收水蒸汽而潮解; ③易溶于水,溶解时放出热量; ④能与空气中的二氧化碳反应。 实验室中固体氢氧化钠必须密封保存的主要原因是( )
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