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部编版: 九年级上册
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  • 1. 如图是配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图:

    (1)图中的玻璃仪器有广口瓶、量筒、烧杯和

    (2)指出图中的一处错误操作 . 上述错误会导致所配制溶液的溶质质量分数 (填“大于”“小于”“等于”)12%.

    (3)用上图示的序号表示配制溶液的操作顺序 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 某学校化学兴趣小组用NaCl固体(含有的杂质CaO)来配制一定质量分数的NaCl溶液,实验的流程图如下:

    请回答:

    (1)写出适量HCl加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为  .

    (2)操作2的名称是 ,在溶液A中加入过量碳酸钠的目的是 .

    (3)若要配制100g质量分数为5.5%的氯化钠溶液,除了用到天平、烧杯、量筒、胶头滴管外,还需用到的玻璃仪器是 ,其作用是 

    (4)如果配制后溶液溶质的质量分数低于5.5%,你认为可能的原因是 .(任写一个)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 配制50g5%的氯化钠溶液,下列说法或做法正确的是(  )


    A: 将准确称取的氯化钠固体直接倒入装有水的量筒中溶解
    B: 称量氯化钠时药品和砝码(最小的砝码为1g)放置颠倒了,所配制溶液溶质量分数偏大
    C: 用量筒量取水时仰视液面,所配制溶液溶质质量分数偏小
    D: 若用稀释10%的氧化钠溶液的方法配制上述溶液,需加水30g.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 配制10%的氯化钠溶液时,不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是(  )


    A: 用量筒量取水时仰视读数
    B: 配制溶液的烧杯先用少量蒸馏水清洗后,不干燥
    C: 氯化钠晶体不纯
    D: 转移已配好的溶液时,有少量溶液溅出
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,说法错误的是(  )


    A: 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
    B: 量取水时,用规格为50 mL的量筒量取42.5 mL
    C: 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速率
    D: 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水洗过的试剂瓶中,溶质的质量分数会偏大
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,下列说法中错误的是(  )


    A: 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、转移
    B: 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,以加快氯化钠的溶解速度
    C: 氯化钠称量完毕放回砝码时,发现5g的砝码有缺损,则所配溶液的质量分数大于15%
    D: 量取水时,用规格为50ml的量筒量取42.5ml蒸馏水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 欲配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液,下列操作会导致溶液中NaCl质量分数大于10%的是(  )


    A: 称量氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数
    B: 在溶解氯化钠固体时用玻璃棒搅拌加速溶解
    C: 当把量好的水倒入烧杯时,有少量的水溅出
    D: 用量筒量取水时,俯视读数
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 如果配置6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,可能的原因有(  )


    A: 称取的氯化钠固体质量偏大
    B: 转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上
    C: 量取水的体积偏小
    D: 转移配制好的溶液时,有少量液体溅出
    E: 称量时,砝码和物体放反了,并且使用了游码
    F: 量取水时仰视读数
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 实验室配制50g质量分数为4%的氢氧化钠溶液,下列描述正确的是(  )


    A: 计算需氢氧化钠2g、水50g
    B: 将氢氧化钠固体放于纸上称量
    C: 把氢氧化钠固体放入量筒中溶解
    D: 将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省泰安市肥城市九年级下学期期中化学试卷
  • 10. 在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验中,下列实验操作不正确的是(  )


    A: 氯化钠的取用  
    B: 氯化钠的称量
    C: 水的取用
    D: 氯化钠的溶解
    难度: 中等 题型:常考题 来源: