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部编版： 九年级上册
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  • 1． 将少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（　　）
    A: 蔗糖
    B: 食盐
    C: 酒精
    D: 面粉
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 2． 空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是（   ）
    A: 洁净的空气是纯净物
    B: 空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等
    C: 新鲜空气中不含二氧化碳
    D: 分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省成都市金牛区2015-2016学年九年级上学期化学期中考试试卷
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  • 3． 关于溶液的说法正确的是（   ）
    A: 无色透明的液体一定是溶液
    B: 一定质量的溶液，稀释前后溶质质量不变
    C: 物质溶解时，溶液的温度一定不变
    D: 溶液中的溶质一定是固体，溶剂一定是水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广西省钦州港经济技术开发区中学2015-2016学年九年级上学期化学第一次月考考试试卷
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  • 4． 碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液.
    碘的汽油溶液中，溶剂是；

    甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出).

    ①如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象  ；

    ②根据你在实验中观察到的现象，(填甲、乙、丙)的示意图符合事实.
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测
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  • 5． 某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究．
    【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究．选取如下生活用品．

    生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖；仪器任选．

    通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液．如上述物质中 放入水中就能形成溶液(填“序号”)

    【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如图：

    实验目的

    探究下列物质溶解前后体温变化变化情况

    实验用品

    药匙、烧杯、玻璃棒、温度计、水、氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵

    操作过程

    图示③中的操作存在一处错误，应改正为 ．

    经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为 .
    难度： 困难 题型:常考题 来源：沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测
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  • 6． 某5克物质(不含结晶水)溶于10克水中，得12克溶液，则溶液中溶质为克.
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测
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  • 7． 在盛有等体积水的A、B、C三支试管里，分别加入甲、乙、丙三种物质，充分振荡后，看到A试管的液体里分散着小液滴，B试管中分散着固体小颗粒，只有C试管中看不到加入的丙物质，但试管内透明液体呈黄色，则形成溶液的试管是.(填试管编号)
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测
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  • 8． 物质在水中溶解是复杂的物理和化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同.下列物质溶于水，溶液温度明显降低的是

     

    A: NH4NO3固体
    B: NaOH 固体
    C: NaCl 固体
    D: 浓H2SO4
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测
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  • 9． 溶液是物质分散在另一种物质中，形成的 、的混合物；溶液的基本特征是 、 、.
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测
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  • 10． 分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂：

    ①碘酒 ；②澄清石灰水；

    ③盐酸； ④消毒酒精.
    难度： 中等 题型:常考题 来源：沪教版化学九年级下册第六章第一节物质的溶解同步检测
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