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部编版: 九年级上册
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  • 1. 下列实验现象描述正确的是(   )
    A: 浓盐酸、浓硫酸都能使纸张炭化变黑
    B: 浓盐酸敞口放置在空气中会产生白雾
    C: 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
    D: 铜丝插入硫酸铝溶液中,铜丝表面有银白色固体析出
    难度: 中等 题型:常考题 来源:酸的物理性质及其用途
  • 2. 下列实验现象描述正确的是(   )
    A: 打开盛放浓盐酸的试剂瓶盖,瓶口有白烟
    B: 铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡
    C: 用玻璃棒将肥皂水滴到pH试纸上,试纸由黄色变为红色
    D: 硫在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色有刺激性气味的气体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:酸的物理性质及其用途
  • 3. 金属是一类重要的材料,研究其性质十分必要.
    地壳中含量最多的金属元素是
    人们对铝的利用比铜和铁晚.金属大规模开发和利用的先后顺序与       (填序号)有关.
    下面是某小组同学对金属镁和铁性质的对比研究.

    ①在室温条件下进行图1所示实验.试管内的镁和铁表面均被打磨,且形状、大小均相同,向两支试管中同时加入相同的稀盐酸.通过观察到现象,可得出的结论是金属活动性(填元素符号);还可以观察到反应在相同时间内,两支长颈漏斗的液面高度不同,可得出的结论是

    ②取等质量的镁、铁两种金属.将镁放入稀硫酸中,铁放入稀盐酸中,产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图2下列说法正确的是(填序号).

    A.消耗铁的质量一定小于镁的质量

    B.充分反应后,镁、铁一定都有剩余

    C.充分反应后,溶液的质量一定都有所增加

    D. 充分反应后,稀硫酸和稀盐酸一定都没有剩余.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的性质或变化规律b22题
  • 4. 小明在学习金属活动性顺序后,知道钾、钙、钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气.他想镁紧排在钠后面,它是否也能与水反应呢?

    【提出问题】

    【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞指示剂.实验过程和现象如图:

    【反思与总结】

    小明得出的实验结论是
    小明发现B试管放置空气中一会儿溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了.于是他大胆作出了一个猜想并设计了验证方案:

    猜想

    验证方案

    可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致从溶液碱性的减弱.

    将腿色后的溶液,如果溶液,说明小明的猜想正确.

    小明通过实验验证了自己的猜想是正确的.

    一段时间后,小明观察到镁条在热水中无现象,但当他想到买验室制取二氧化碳不能用稀硫酸和大理石反应时,便有了解释.他的解释是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的性质或变化规律b22题
  • 5. 善于提出问题、探究问题和解决问题是学好化学的重要方法,某研究性学习小组的同学在学习铁及其化合物知识时进行了系列研究.

    【提出问题】

    问题1:铁为何称为黑色金属?

    问题2:铁和氧气在不同条件下能发生哪些反应?

    问题3:铁有多种氧化物,它们的性质有哪些差异?

    问题4:钢铁厂在选矿时,如何测定铁矿石中的含铁量?

    问题5:用一氧化碳还原氧化铁得到的黑色固体一定是单质铁吗?

    Ⅱ.解决问题

    【问题1】上网查寻,有两种说法

    a.因为在铁表面有黑色的铁的氧化物,所以叫黑色金属

    b.因为铁的粉末为黑色,铁的氧化物也均为黑色,所以叫黑色金属

    你认为正确的说法是(填“a”或“b”)
    【问题2】通过学习,已经知道铁丝在潮湿的空气中能生锈,也能在纯氧中燃烧.

    请写出一种防止钢铁生锈的方法

    请写出铁丝在纯氧中燃烧的化学方程式

    【问题3】查阅资料:a.铁常见的氧化物有氧化铁(Fe2O3)、四氧化三铁(Fe3O4)和氧化亚铁(FeO).

    b.四氧化三铁是具有磁性的黑色晶体,可以近似地看怍是氧化亚铁和氧化铁的化合物.它不溶于水,能与酸反应生成两种盐.

    c.氧化亚铁是不溶于水的黑色粉末,能与酸反应,无磁性,也不能被磁铁吸引.

    请写出四氧化三铁与盐酸反应的化学方程式

    【问题4】同学们参观了某钢铁厂,了解到钢铁厂在选矿时测定铁矿石中含铁量的方法较多,小明结合所学知识,设计了如图1所示的实验装置测定某赤铁矿样品中Fe2O3的质量分数.他称取10.0g赤铁矿,当赤铁矿中的Fe2O3全部还原为Fe时,剩余固体在CO的保护下冷却、称量.质量为7.6g(假设赤铁矿中的杂质均不与CO反应).

    图中酒精灯的作用是

    该赤铁矿中Fe2O3的质量分数为(列出计算过程).
    【问题5】在钢铁厂的实验室.同学们采集了用某种热分析仪记录的CO与Fe2O3进行反应时的有关数据,并得到固体质量与反应温度的关系曲线.如图2所示.

    根据图象分析,写出P点时固体成分的化学式.固体质量由48.0g变为46.4g的过程中发生反应的化学方程式为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的性质或变化规律b22题
  • 6. 实验室中同学们正在探究镁与稀盐酸能否发生反应.

    【探究实验】小石同学进行了如图所示实验

    小石观察到的现象为①

    反应的化学方程式为 ②

    通过实验现象,小石证明了镁与稀盐酸能发生反应

    【提出问题】实验结束后,同学们对试管中溶液的溶质的成分进行了探究.

    【猜想与假设】A:小琪猜想只有MgCl2;B:小碧猜想只有HCl   C:小盛猜想是MgCl2、HCl

    【交流与讨论】大家通过讨论一致认为 ③(填字母)猜想是错的,理由是④

    【设计实验】小石同学向反应后的溶液中加入⑤金属粉末,观察到有明显的现象,确定⑥(填字母)猜想是正确的.

    【反思与总结】在探究反应后溶质成分时,需要进行全面的考虑.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的性质或变化规律b22题
  • 7. 请你参与下列探究:

    [问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.

    同学们都能解释红色固体物质的出现,请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式.但却对气体的生成产生了疑问,这激发了同学们强烈的探究欲望,生成的是什么气体?

     [提出猜想]从物质组成元素的角度,放出的气体可能是O2、SO2、H2

    [查阅资料]SO2易溶于水,它能与过量的NaOH溶液反应,生成Na2SO3

    [方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

    甲同学认为是O2 , 则较简单的检验方法是

    乙同学认为是SO2 , 则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与过量的NaOH溶液反应的化学方程式
    甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含O2也不含SO2 . 丙同学根据以上实验结果推测气体是H2

    [实验探究]丙同学为了检验H2 , 收集了一试管气体,用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火,听到很小的声音.然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,气体在空气中安静的燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有水珠生成,接触烧杯的手能感觉到发热.

    结论:铁粉与硫酸铜的溶液反应时,产生的气体是

     [思维拓展]由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有物质.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的性质或变化规律a40题
  • 8. 实验探究是学习化学的基本途径.准备几小片铜片,探究金属铜的化学性质.请你参与下列探究:

    观察与问题:将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻,铜片表面变黑.

    假设与预测:假设(1)铜片加热变黑,是因为火焰的黑烟附着在铜片上;

    假设(2)铜片加热变黑,是因为铜片与发生了化学反应.

    实验与事实:实验(1)用洁净的干布擦一擦铜片上的黑色物质,黑色物质不易被擦去;将铜片放入试管中,用酒精灯对试管加热片刻,铜片也变黑.

    实验(2)将铜片放入小试管中并塞上橡皮塞,再用酒精灯对试管加热直至铜片变黑.再将移至的另一端加热片刻,铜片不再变黑.

    解释与结论:上述实验(1)证实,假设(1)(“正确”或“不正确”);

    实验(2)证实,假设(2)(“正确”或“不正确”).

    表达与交流:铜片在空气中加热,反应的文字表达式是:

    拓展与迁移:如果用真空泵抽去装有铜片的试管内的空气,或用氮气充满装有铜片的试管,然后加热,铜片(“会”或“不会”)变黑.如果用铝在空气中加热,发生反应的文字表达式是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的性质或变化规律a40题
  • 9. 小志同学在阅读课外资料时了解到铁的氧化物有氧化铁,四氧化三铁(能被磁铁吸引)和黑色的氧化亚铁三种,这三种氧化物(四氧化三铁除外)都能与酸发生反应而溶解.联系课堂上学过的知识,他提出了以下两个问题,请你与他一起解决问题.


    Fe3O4

    Fe2O3

    分解温度/℃

    1 538

    1 400

    熔点/℃

    1 535

    【问题1】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢?

    【查阅资料】Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表;Fe2O3高温时分解成Fe3O4

    【理论探讨】根据实验现象,并结合表中数据,可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在之间,在此温度范围内Fe2O3已分解,所以铁在氧气里燃烧产生的是Fe3O4

    【拓展延伸】Fe2O3高温时会分解成Fe3O4和一种气体,请写出此反应的化学方程式

    有些超市的食品密封包装袋内使用铁粉做双吸剂粉末,双吸剂的作用是

    【问题2】用一氧化碳还原氧化铁模拟高炉炼铁,实验结束后的固体生成物中除铁外还有可能含有其他铁的氧化物.为了进一步验证其固体成分,小王又设计了如下实验.

    【步骤一】将黑色固体研磨后,取少量加入足量稀盐酸溶液中,固体全部溶解,观察到有气泡出现,溶液未变黄色,据此得出的结论是一定

    【步骤二】将步骤一中的黑色固体取出洗涤干燥后再用磁铁吸引,如果,说明黑色固体只有单质铁;如果,说明黑色固体为单质铁和氧化亚铁.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的性质或变化规律a40题
  • 10. 请你参与下列探究:
    [问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.同学们都能解释红色固体物质的出现,请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式.但却对气体的生成产生了疑问,这激发了同学们强烈的探究欲望,生成的是什么气体?
    [提出猜想]从物质组成元素的角度,放出的气体可能是O2、SO2、H2

    [查阅资料]SO2易溶于水,它能与过量的NaOH溶液反应,生成Na2SO3

    [方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

    ①甲同学认为是O2 , 则较简单的检验方法是

    ②乙同学认为是SO2 , 则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与过量的NaOH溶液反应的化学方程式

    ③甲、乙同学实验的结果表明气体中既不含O2也不含SO2 . 丙同学根据以上实验结果推测气体是H2

    [实验探究]丙同学为了检验H2 , 收集了一试管气体,用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火,听到很小的声音.然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方,气体在空气中安静的燃烧,产生淡蓝色火焰,烧杯壁上有水珠生成,接触烧杯的手能感觉到发热.

    结论:铁粉与硫酸铜的溶液反应时,产生的气体是

    [思维拓展]由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有物质.
    难度: 中等 题型:常考题 来源:实验探究物质的性质或变化规律a40题