1．
某化学兴趣小组的学生，发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中，该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序，进行如下探究活动：
（提出猜想）他们考虑到铝的活动性比铜强，对三种金属的活动性顺序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R 猜想二： 猜想三：R＞Al＞Cu
（查阅资料）R是一种银白色的金属，R在盐溶液中只有+2价，RSO4溶液呈蓝色。
（实验探究）为了探究哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
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主要操作
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主要现象
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实验结论
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甲同学
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打磨R丝，并将其插入到硫酸铜溶液中
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R丝表面覆盖了一层红色物质
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猜想一不成立
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乙同学
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打磨粗细相同的R丝、铝丝、铜丝，分别将它们插入到等体积、等浓度的稀硫酸中
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①R丝表面缓慢产生气泡，溶液由无色逐断变成蓝色
②铝丝表面
③铜丝表面没有气泡产生
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猜想二成立
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丙同学
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将铝丝插入
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无明显现象
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猜想三成立
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（交流反思）究竟哪种猜想成立？三位同学经讨论交流，发现丙同学的实验操作可能会导致实验结论错误。丙同学的实验操作存在的问题是，于是他们改进并重做丙同学实验，一段时间后，观察到溶液的颜色，从而确认猜想三不成立。
（归纳总结）通过以上实验探究，他们总结得出：可通过金属分别与反应的方法来比较金属活动性强弱。
