可以观察到：镁条可以在二氧化碳气体中剧烈燃烧，集气瓶内部有黑色的碳和白色的氧化镁生成．写出改反应的化学方程式．

对照（1）、（2），你对燃烧和灭火有哪些认识？．

①2个氮分子；        

②严重缺乏时会使儿童得侏儒症的元素；

③氯化钠中的阳离子；

④氧化铝中铝元素的化合价；

⑤能与血红蛋白结合使人中毒的气体；

①“灶”上悬挂野炊锅时，应调节野炊锅到合适的高度．你觉得原因可能是；

②在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是．

活动1：点燃蜡烛后，电子称示数逐渐减小，蜡烛减小的质量（填“大于”“等于”或“小于”）燃烧后生成物的总质量．

活动2：用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中，下列说法正确的是（填序号）

A．可观察到蜡烛熄灭              B．最终杯中液面高于碗中液面

C．该方法能准确测定空气中氧气的含量．

查阅资料：已知镁条除了和氧气反应，还可以和氮气、二氧化碳发生反应．Mg+N₂ Mg₃N₂ ， Mg+CO₂ MgO+C．

结论：（填“能”或“不能”）用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量．

交流与反思：

①Mg+N₂ Mg₃N₂该反应中氮元素的化合价由0价变为价；

②结合上述信息，对所学知识进行反思：a．对燃烧条件的反思：；b．．

③若将燃烧匙中红磷换成镁粉，实验结束后，测得结果（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．