万考题-全国中小学题库

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难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．烧杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物质，烧杯内液体的pH变化如图所示．

	x	y
A	NaOH溶液	稀HCl（过量）
B	稀H₂SO₄	锌粒（少量）
C	Ca（OH）₂	CO₂（适量）
D	Ca（OH）₂	Na₂CO₃（适量）

则符合该变化的一组物质是（　　）

A: A

B: B

C: C

D: D

难度：困难题型:常考题来源：

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2．（1）今有①肥皂水 ②食盐水 ③杨梅汁 ④白糖水 ⑤蒸馏水五种液体，根据你的生活经验判断，其中pH＜7的是．pH＞7的是（填序号）．

（2）向盛有氢氧化钠溶液的锥形瓶里滴入几滴酚酞溶液，溶液变成色，pH7（填“＞”、“＜”或“=”），逐滴向锥形瓶中滴入盐酸并振荡，观察到的现象是，溶液的pH（填“增大”或“减小”）．

（3）有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用的方法．

（4）人体内的二氧化碳排出不畅时，血液的pH会（填“升高、降低、不变”）．

（5）在pH=3的无色溶液中滴入紫色石蕊试液，溶液变成色．

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3．下图中以横坐标表示加入的物质的质量，纵坐标表示溶液的pH变化．试分析哪个图象与哪项实验可能相对应？将其标号填在所列事实后面的括号内．（每个括号只能填一个标号）

（1）向氢氧化钠溶液中逐滴加水稀释．

（2）向水中不断通二氧化碳　．

（3）向水中加熟石灰．

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4．下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（　　）

A: 向pH=3的溶液中不断加水

B: 一定量的稀硫酸与锌粒反应

C: 向HCl和MgCl₂混合液中滴加NaOH溶液

D: 加热木炭和氧化铜的混合物

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5．化学知识的整理和归纳对于化学的学习非常重要，以下是某同学对所学的化学知识进行归纳和推理，其中正确的是（　　）

A: 酸的溶液pH＜7，碱的溶液pH＞7，但是盐的溶液pH不一定等于7

B: 氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物

C: 碳酸盐与稀盐酸反应产生气体，所以与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐

D: 二氧化碳的大量排放会增强地球的温室效应，所以二氧化碳是空气污染物

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6．如图所示装置的U形管左侧管内固定一支小试管．

（1）若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是；

（2）若右侧管内挂的是紫色石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是干燥的．向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸，写出小试管中发生反应的化学方程式：；证明二氧化碳可与水反应的现象是；要让气球明显变瘪，可用针筒向U形管内注入足量的　溶液，反应的化学方程式：．

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7．化学学科的思维方法有多种，其中推理是常用的思维方法．以下推理正确的是（　　）

A: 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

B: 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应

C: 酸能使紫色石蕊试液变红，CO₂也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO₂是酸

D: 燃烧需要同时满足三个条件，那么灭火也要同时控制这三个条件

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8．初中化学的很多反应可以表示为：甲+乙→丙+丁，其中甲、乙、丙、丁及可能是单质，也可能是化合物，下列说法中，正确的是（　　）

A: 若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐，则丁一定是水

B: 甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应一定是复分解反应

C: 若甲是一氧化碳，乙是金属氧化物，则丙一定是二氧化碳

D: 若甲是锌，丙是氢气，则乙一定是稀硫酸

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9．通过下列实验得出的结论，其中正确的是（）

①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③即可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢、氧原子个数比为2：1

④即可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低

⑤既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性．

A: ①②③④

B: ②④⑤

C: ②③④

D: ①③④⑤

难度：中等题型:常考题来源：广西玉林市兴业二中2015-2016学年九年级上学期化学期末考试试卷

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10．小明买了一种“汽泡爽”如图1的冲调饮料．

【饮料说明】

①主要原料：柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打（NaHCO₃）；

②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料．

小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响．

【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分．

①小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C₆H₈O₇）和小苏打（NaHCO₃）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO₃+C₆H₈O₇═C₆H₅O₇Na₃+3H₂O+3↑

②为了检验该气体，小明选择的试剂是．

【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响．

①小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小明设计了如下实验方案，请填写表中空白．

实验序号	加入水的体积	加入水的温度	收集到的气体的体积
1	200mL	15℃	a（待记录）
2		50℃	b（待记录）

②在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图2）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞．量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是．

③通过实验，小明测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是：

④通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用③中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是．

难度：中等题型:常考题来源：广西玉林市兴业二中2015-2016学年九年级上学期化学期末考试试卷

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