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部编版： 九年级上册
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  • 1． 下列说法正确的是（　　）
    A: 将CO2气体通入石蕊溶液中，石蕊溶液变红，说明CO2是酸性物质
    B: 北方冬季在养鱼池的冰面上打洞，以增加氧气的溶解度
    C: 家用电线一般用银制造，是因为银是导电性最好的金属
    D: 刚装修好的房屋应开窗通风一段时间，以减少室内甲醛含量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 2． 下列有关初中常见气体的说法不正确的是（　　）
    A: 氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐
    B: 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧
    C: 二氧化碳含量增多会引起温室效应，属于气体污染物
    D: 一氧化碳有剧毒，可与血红蛋白结合使人体缺氧
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 3． 下列关于CO与CO2的叙述正确的是（　　）
    A: 都可用于人工降雨
    B: 组成元素相同
    C: 都会造成温室效应
    D: 都能溶于水
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下列关于生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是（　　）
    A: “温室效应”主要是由CO2等气体引起的
    B: 使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源资源
    C: pH＜5.6的雨水称为酸雨
    D: 加速石油、煤炭的开采，快速提高人类的生活质量
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 5． 下列说法正确的是（　　）
    A: 二氧化碳对维持地表温度起着重要作用
    B: 稀释浓硫酸时应将水慢慢沿烧杯内壁倒入浓硫酸中，并不断搅拌
    C: 高钙奶粉中含有的钙元素是人体必需的微量元素
    D: 实验室进行硫在氧气中燃烧的实验中，应在瓶底放少量水以防止瓶底炸裂
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 6． 为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验．你认为该实验不能说明的是（　　）
    A: 二氧化碳的密度比空气大
    B: 二氧化碳不能支持燃烧
    C: 二氧化碳能与水反应
    D: 二氧化碳不能燃烧
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 7． 如图有关CO2的实验中，只能探究CO2物理性质的实验是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：鲁教版2018_2019学年九年级化学上册第六单元第3节 第2课时二氧化碳的性质课时练习（新版）
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  • 8． 如图所示，向盛有某种液体的烧杯中通人二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变化．烧杯中盛放的液体是什么呢？甲同学认为：可能是澄清的石灰水，乙同学认为：可能是蒸馏水；丙同学认为可能是紫色的石蕊试液．你认为三位同学提出的看法中正确的是（　　）
    A: 甲和乙
    B: 甲和丙  
    C: 乙和丙  
    D: 甲、乙和丙
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9． 下列实验设计中，不能有效证明二氧化碳的密度比空气大的是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 小李学习了二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下．

    ①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体．

    ②试剂瓶中加入200毫升水，塞紧双孔橡皮塞．

    ③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中．

    （1）推动注射器活塞时尽量缓慢，其目的是 ．

    （2）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动．实验表明在该条件下，1体积水中能溶解 体积的二氧化碳．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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