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部编版: 九年级上册
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  • 1. 化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验:

    (1)上述实验中出现的现象,与CO2的物理性质和化学性质都有关的是: (填序号);

    (2)图A所示实验中,紫色干花(用石蕊溶液浸泡过)最终会变红,原因是: (用化学方程式解释);

    (3)图C所示实验中,经振荡后可观察到的实验现象有 (填序号).

    ①软塑料瓶变瘪                 ②瓶内生成了白色的碳酸钙    ③瓶内澄清石灰水变浑浊         ④瓶内溶液变红.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 一般情况下,二氧化碳可用作灭火剂,是因为二氧化碳具有的性质(答出两条).从灭火的原理分析二氧化碳灭火是因为 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 在空气中含量增多会引起温室效应的气体是(  )


    A: 二氧化碳
    B: 氮气
    C: 氧气
    D: 稀有气体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题.其中温室效应是因为人类活动的加剧,从而向环境排放了大量的(  )造成的.


    A: 二氧化硫
    B: 二氧化碳
    C: 臭氧
    D: 一氧化碳
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. “低碳生活”已成为热门话题.下列环境问题与CO2的排放有关的是(  )


    A: 酸雨
    B: 白色污染
    C: 臭氧层破坏  
    D: 温室效应
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 为了控制温室效应和改善生存环境,下列措施中切实可行的是(  )

    ①减少煤等燃料的使用;②禁止使用煤等燃料;③禁止乱砍乱伐;④开发氢能源;⑤利用水力发电;⑥种植花草树木.

    A: ①③④⑤⑥   
    B: ①②③④⑤⑥
    C: ③④⑤⑥
    D: ①②④
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年云南省保山市腾冲八中九年级上学期期中化学试卷
  • 7. 如图的实验中,能证明二氧化碳的密度比空气的大的实验是  .(填字母序号)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 设计实验证明二氧化碳的有关性质,完成下列表格(文字或图示均可).

    实验操作

    现象

    结论

     

     

    (1)二氧化碳的密度比空气的大

     

     

    (2)二氧化碳能溶于水

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 某小组用如图装置进行CO2与空气密度大小比较的实验.

    装置:玻璃管内装一根铜丝,铜丝上等距离系有11个棉球,两端与干燥管相连.

    实验:玻璃管上段和下段的各5个棉球用紫色石蕊溶液润湿,干燥管内塞入用稀NaOH润湿的棉球(防止空气中二氧化碳干扰).0号棉球内预先包有少量碳酸钠粉末,用注射器通过管壁小孔向0号棉球缓慢注入0.5mL的稀硫酸.(查阅资料:碳酸钠与硫酸反应放出二氧化碳)

    (1)该实验可观察到的现象是 ,由此现象,可得出二氧化碳的一条物理性质是 .

    (2)实验中,还可观察到上段1号棉球变色,从微观角度看,是因为 .

    (3)若在0号棉球内包少量MnO2粉末,用注射器向棉球内注入少量5%H2O2溶液,则反应的符号表达式为   ;该装置不能比较O2与空气密度的大小,这是因为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 如图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”﹣﹣向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化.请问

    (1)指出仪器A的名称

    (2)实验操作中,旋紧瓶盖后,还须进行的操作是 .

    (3)最后可观察到的实验现象是 .

    (4)实验时得出的结论是二氧化碳能溶于水,化学方程式 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源: