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部编版： 九年级上册
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  • 1． 生活中处处有化学，应用化学知识回答下列问题。
    二氧化碳在生活中常用来灭火，这是因为二氧化碳具有的性质。
    在空气中铝制品比铁制品更耐腐蚀的原因：（用化学方程式表示）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源： 福建省龙岩市永定区金丰片2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 2． 某同学用如下图装置，进行有关碳及其氧化物的实验(图中夹持已略去)，在完成气密性检査后加入药品。

    图片_x0020_1563769787

    D装置中发生的化学反应方程式为；
    实验过程中,图中D装置中能观察到的实验现象是；
    该装置存在的一个主要问题是 ，你的改进方法是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省铜仁市德江县贵州铜仁伟才学校2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷
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  • 3． 将一黑色粉末在高温下加热，可观察到黑色逐渐变成红色，同时产生一种使澄清石灰水变浑浊的无色、无味气体。则此黑色粉末可能是（  ）
    A: 木炭和氧化铜
    B: 氧化铜粉末
    C: 二氧化锰粉末
    D: 木炭粉
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省黔东南施秉县第三中学2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 4． 碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的中要内容．

    图片_x0020_245556679

    [提出问题]碳的单质和碳的氧化物有哪些化学性质？

    [方案设计]兴趣小组同学设计了图甲、乙所示的实验方案（气体X，固体Y均为纯净物）．

    [实验探究]
    甲同学：按图甲所示实验，若关闭K1 ， 打开K2 ， B中紫色小花（用石蕊溶液染成）不变红；若关闭K2 ， 打开K1 ， 紫色小花变红，C中澄清石灰水变浑浊．反应的化学方程式为：B中、C中．
    乙同学：按图乙所示实验，X是CO，Y是CuO粉末，经检验a处的气体是CO2和CO的混合气体，玻璃管中的现象是，反应的化学方程式是为．该实验a处产生的是CO2和CO混合气体，其原因是．
    丙同学：按如图乙所示进行实验后，经检验a处的气体中也有CO2和CO．则X和Y的组合还可能有．
    [实验结论]由上述实验：

    二氧化碳的化学性质有．

    一氧化碳的化学性质有．
    [实验反思]为达到实验目的，A中的药品应该具有的性质是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省六盘水市水城县水城实验学校2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 5． A，B，C，D，E均是初中化学中的常见物质，其中A、C是组成元素相同的二种无色液体，B、D为气体，E为黑色固体。它们有下图所示的转化关系，图中“一”表示相连的物质间能相互发生反应，“→”表示物质间有相应的转化关系。

    图片_x0020_100009

    D的化学式为；
    A→C的化学反应基本类型是反应；
    写出反应B—E的化学方程式。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：辽宁省葫芦岛市2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 6． 用化学方程式解释下列现象：
    小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液很快变红色，原因是。
    石灰浆抹墙，墙壁坚硬、洁白，是因为。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：辽宁省东港市六校2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷
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  • 7． CO是一种无色无味、有毒的可燃气体，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：

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    CO气体能使人中毒，其原因是。
    实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是。
    实验过程中，图中A处观察到的实验现象是，发生反应的化学方程式为。
    该装置存在的一个主要问题是。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：辽宁省东港市六校2019-2020学年九年级上学期化学12月月考试卷
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  • 8． 如图是用木炭还原氧化铜的实验装置图，回答下列问题。

    酒精灯加灯网罩的目的;
    刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是;
    继续加热，出现的现象是, 请你写出碳粉还原氧化铜的化学方程式:
    停止加热前，应先将导管从试管②中撤出，原因是; 并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。原因是
    难度： 困难 题型:常考题 来源：辽宁省昌图县2019-2020学年九年级上学期化学11月月考试卷
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  • 9． 重庆一中初三化学兴趣小组的同学探究木炭与氧化铜的实验（不考虑与空气成分反应）。

    （提出问题）

    实验过程中所生成的气体产物是什么？
    （猜想假设）

    气体产物可能是：（1）CO2 （2）CO （3）CO和CO2 （4）CO2和SO2

    小冉判断猜想（4）一定不正确，原因是。

    （设计实验）

    以下为该实验的步骤，正确的顺序为（填选项）。

    ①将导管移出盛有石灰水的试管，关闭止水夹

    ②检查装置气密性

    ③装入药品

    ④熄灭酒精灯

    ⑤固定装置

    ⑥点燃酒精灯

    ⑦连接仪器

    图片_x0020_100022

    A ②③⑦⑤⑥①④

    B ⑦②③⑤⑥①④

    C ②③⑦⑤⑥④①

    D ⑦②③⑤⑥④①

    （实验并记录）

    小组同学按图一装置和正确步骤进行实验。现象：左侧试管中；右侧试管中澄清石灰水变浑浊。

    （得出结论）

    生成的气体产物为CO2 ， 此反应体现碳具有。小袁同学提出异议，理由是。小袁从定性和定量两个方面设计实验并进行了验证，证明了他的异议正确。

    （定性验证气体）

    取相同药品，重做图一实验，将收集的气体通过图二装置加以验证（浓H2SO4吸收水蒸气）.

    图片_x0020_100023

    A、B所装的试剂依次为（填序号）。

    ①氢氧化钠溶液、澄清石灰水

    ②澄清石灰水、氢氧化内溶液

    （定量验证气体）

    再取相同药品，得做图一实验，记录的数据如下表（假设每步反应均完全）：

    称量对象

    反应前质量

    反应后质量

    试管+固体混合物

    70.0g

    69.0g

    试管+澄清石灰水

    110.0g

    110.44g

    根据数据得知：小袁的异议得以证明。请结合表中数据，写出图一左侧试管中发生的化学方程式为：。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市沙坪坝区重庆一中2019-2020学年九年级上学期化学第二次月考试卷
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  • 10． CO是一种无色、无味、有毒的可燃性气体，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其还原性，设计了如下所示的实验装置。请回答以下有关问题。

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    实验开始时，应先（选填“通CO”或“加热”），其原因是。
    A处玻璃管中反应的化学方程式为。
    B处试管中产生的现象是，该装置还有一个不足之处是。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：重庆市荣昌区盘龙镇初级中学2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷
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