万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题多选题判断题填空题简答题综合题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．下列关于二氧化碳与一氧化碳的说法中错误的是（）

A: CO₂能用作灭火剂；CO不可以

B: 通过灼热的氧化铜可除去CO₂中混有的CO

C: CO₂排放过多会导致温室效应加剧；CO极易与人体中血液中的血红蛋白结合

D: CO₂可用于人工降雨；CO会形成酸雨

难度：中等题型:常考题来源：河南省洛阳市汝阳县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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2．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，X和Y分别是（）

A: X是CO、Y是CO₂

B: X是O₂、Y是CO

C: X是CO₂、Y是CO

D: X是O₂、Y是CO₂

难度：中等题型:常考题来源：甘肃省平凉市华亭市皇甫学校2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

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3．某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究：

（猜想）把氧化铜还原成铜的物质是：猜想Ⅰ、石墨棒：猜想Ⅱ、铝箔。

（实验）用天平称量1.5g氧化铜粉末，直接用铝箔纸包裏。按上述操作步骤实验，黑色粉末，那么猜想Ⅱ不成立。

（结论）石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为。

（改进）把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功。改进后的实验证明，铝粉能还原氧化铜，其反应的化学方程式是。

（拓展）称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是。如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好。联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧而铁粉能燃烧的事实。说明物质间反应的难易和剧烈程度与有关。

难度：中等题型:常考题来源：湖南省衡阳市蒸湘区华新实验中学2021-2022学年九年级上学期第三次作业展示化学试题

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4．在学习木炭还原氧化铜的反应时，杨老师为了说明其化学原理，画了如图所示的卡通画。其中(a)表示(物质)，(b)具有性;写出该反应的化学方程:。

难度：中等题型:常考题来源：山西省晋中市寿阳县2021-2022学年九年级上学期12月月考化学试题

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5．下列说法正确的是（）

A: CO₂能灭火，所以能使燃着的木条熄灭的无色气体一定是CO₂

B: 置换反应生成单质和化合物，所以生成单质和化合物的反应一定是置换反应

C: 分子是构成物质的微粒，所以物质都是由分子构成的

D: 金属和酸反应能生成气体，所以和酸反应生成气体的物质不一定是金属

难度：中等题型:常考题来源：江苏省镇江市丹徒区共同体2021-2022学年九年级上学期12月月考化学试题

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6．我国提出2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。CO₂的捕集与资源化利用是化学研究的热点。

实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是。以下措施不能实现“碳中和”目标的是。(填字母)

A 推广使用新能源汽车 B．植树造林，增加植被面积 C．露天焚烧农作物秸秆以增加肥效

捕集。利用和封存CO₂是实现“碳中和”的一种途径。利用CO₂制成干冰可用于人工降雨，其原理主要是利用干冰升华(填“吸热”或“放热”)；CO₂还可以被封存在地下咸水层，其与水反应的化学方程式为。

天然气的主要成分是甲烷(CH₄)，写出甲烷完全燃烧的化学方程式。与完全燃烧相比，等质量的甲烷不完全燃烧时会产生CO，消耗O₂的质量(填“偏大”、“相等”或“偏小”)，除污染环境外，燃料不完全燃烧还会产生的问题是(写出一种)。

难度：中等题型:常考题来源：江苏省扬州市江都区邵樊片2021-2022学年九年级上学期12月有空化学试题

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7．在2021年4月22日“领导人气候峰会”上，我国再次指出在2030年前“碳达峰”，在2060年前实现“碳中和”，彰显了负责任大国的作为与担当。

“碳中和”就是采取各种措施全部抵消掉生产生活中排放的。

下列措施有利于实现“碳中和”的是___________。

作为参与者，除(2)中的措施外，请写一条有利于实现“碳中和”的措施。

难度：中等题型:常考题来源：吉林省长春市南关区2021-2022学年九年级上学期质量调研化学试题

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8．下图为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类，在学习时，可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路，探究碳还原氧化铜生成的气体。（所有反应均充分进行）

（提出问题）碳还原氧化铜生成的气体是什么？

（作出猜想）猜想①：CO猜想②：CO₂猜想③：CO₂和CO

（实验设计）装置图如下：

方案一：从定性观察角度判断：

实验时，A中出现的现象。

若猜想①成立，B、D处会出现的现象是（填序号）。

a.B中变浑浊，D处能点燃

b.B中变浑浊，D处不能点燃

c.B中无明显实验现象，D处能点燃

d.B中无明显实验现象，D处不能点燃

方案二：从定量计算角度判断：

测定表格中的四个数据：

	反应前的质量	反应后的质量
A（试管+固体）	m₁	m₂
B+C（广口瓶+溶液）	m₃	m₄

若猜想②成立，则m₄-m₃m₁-m₂（选填“>”、“<”或“=”），此时A中发生反应的化学方程式为。

若猜想③成立，且8gCuO全部参与反应，则生成的气体混合物的质量取值范围是。

难度：中等题型:常考题来源：湖南省邵阳市绥宁县2021-2022学年九年级上学期第二次月考化学试题

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9．

碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。甲图中酒精灯上网罩的作用是。

（提出问题）碳燃烧时可能生成CO₂也可能生成CO₂ ，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？

（作出猜想）猜想I:CO;

猜想Ⅱ：CO₂;

猜想Ⅲ：。

（设计方案）实验装置如图乙所示。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通入一段时间氮气。

方案一：从定性观察角度判断

①实验时装置A处的现象是。

②若B中无明显现象，D处的气体能点燃，则猜想（填序号）成立。

方案二：从定量计算角度判断：取一定量碳粉和4g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：

	反应前的质量	反应后的质量
A（玻璃管+固体）	m₁	m₂
B+C（广口瓶+混合液）	m₃	m₄

若猜想Ⅱ成立，则理论上（m₄-m₃）（m₁-m₂）（填“>”“<”或“=”）。

若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是。

（交流反思）实验开始前缓缓通入氮气的目的是。

难度：困难题型:常考题来源：湖北省孝感市云梦县2021-2022学年九年级上学期四校联考12月月考化学试题

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10．如图所示图1为一氧化碳还原氧化铜的实验，图2为碳还原氧化铜的实验，其中澄清石灰水足量∶（）

图1 图2

①两个实验中都可观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊；

②两个实验都可以根石灰水不冒气泡的现象判断反应已经结束

③两个实验均应防止石灰水倒吸

④两个实验发生的反应中，C、CO都得到氧，发生还原反应；

⑤两个实验的相关反应中，C、Cu、O三种元素的化合价都发生改变；

⑥两个实验中固体减少的质量均为产生气体的质量

⑦两个实验中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大；

⑧图1中，若取氧化铜样品质量为m，充分反应后，玻璃管内的固体质量减少了n，则样品中氧化铜的质量分数为 $\text{[math]}$ ×100%(杂质不参加反应)，澄清石灰水增加的质量为 $\text{[math]}$ 。

A: 2个

B: 3 个

C: 4个

D: 5个

难度：中等题型:常考题来源：湖北省武汉市硚口区2021-2022学年九年级上学期12月月考化学试题

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