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部编版： 九年级上册
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  • 1． 认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法以下分析你认为合理的是（  ）
    A: 两种物质完全反应后生成了盐和水，可证明该反应一定是中和反应
    B: 某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质
    C: 把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭，可证明该气体一定是二氧化碳
    D: 海水晒盐就是利用阳光和风力使水分蒸发得到粗盐
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 2． 常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水．氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取．则下列说法正确的是（　　）
    A: 可用向下排空气法收集到氨气　　
    B: 氨水能使紫色石蕊试液变红色　　
    C: 多余的氨气可排放到大气中　　
    D: 实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同
    难度： 中等 题型:常考题 来源：宁夏银川九中英才学校2018-2019学年中考化学一模考试试卷
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  • 3．

    下列实验操作中，正确的是（　　）
                          
    A: 给试管内液体加热
    B: 向试管中滴加液体
    C: 检验CO2是否集满
    D: 稀释浓硫酸
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 4． 下列有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 5．

    下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是 （）
    A: 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置
    B: 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
    C: 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体
    D: 装置Ⅴ可以用于收集H2、O2 ， 也可以用于实验室收集CO2
    难度： 中等 题型:真题 来源：
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  • 6．

    下列图像中，能正确反映其对应操作中各量变关系的是（  ）
    A: 加热一定量高锰酸钾制氧气
    B: 向一定量的石灰石中加入过量的稀盐酸
    C: 向一定温度下的饱和石灰水中加入氧化钙固体
    D: 向足量且等质量的镁粉和铁粉中加入等质量的某稀盐酸
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 7． 康康同学欲在实验室收集气体X，他查询的信息与选择收集方法无关的是（）
    A: X的气味
    B: X在水中的溶解性
    C: 是否与空气和水反应
    D: X的密度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 8． 如图所示的甲、乙两个剂可能是装置中，胶头滴管中吸入某种液体，平底烧瓶中充入（或放入）另一种物质，挤压胶头滴管加入液体，一段时间后两装置中的气球都明显胀大。则滴管和烧瓶中所用试

    ​
    A: 甲: 稀硫酸和铜片乙: 水和CO
    B: 甲:双氧水,二氧化锰，乙: NaOH溶液和CO2
    C: 甲: NaOH溶液和CO2乙: NaOH溶液和H2
    D: 甲:H2O和NH3乙:稀盐酸和大理石
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 9．

    如图所示装置，有洗气储气等用途。以下关于此装置实际应用的说法不正确的是(  )
    A: 实验室排水法收集氢气，瓶内装满水，气体从B管通入
    B: 干燥氧气，瓶内装浓硫酸，气体从A管通入
    C: 用水将瓶中一氧化碳气体排除使用，从B管加水
    D: 瓶内加入澄清石灰水检验二氧化碳，气体最好从A管通入
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：
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  • 10． 既不添加用品，也不改动装置，以下各装置能完成相应实验的是
    A: 装置①：高锰酸钾制氧气
    B: 装置②：由b进气,收集CO2气体
    C: 装置③：制取氢气等气体
    D: 装置④：干燥，收集HCl气体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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