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(设计并进行实验)同学们走进厨房,用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体。设计如图实验,放在阳光下照射,观察水柱的移动情况。
(实验现象)红墨水水柱向边移动(填“左”或“右”)。
(设计实验)
实验步骤
实验现象
实验结论
①向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约1/3体积的蒸馏水,拧紧瓶塞后振荡
②继续向瓶中滴加紫色石蕊溶液,振荡
二氧化碳能与水反应
①实验中发生反应的化学方程式为。
②甲同学认为步骤②还有待完善,请你补充一个对照实验。
③通过上述探究,同学们提出可以用海水吸收二氧化碳,乙同学却认为这种方法存在弊端,理由是。
通过该项目的探究,小组同学对低碳行动有了新的认识,请补充完整。
低碳途径
低碳行动具体措施(任写一条)
减少二氧化碳的排放
促进二氧化碳的吸收
植树造林
二氧化碳的转化和封存
愉快的项目之旅结束了,同学们决定立刻行动起来,助力“双碳”目标早日实现!
A、制CO2的药品及装置
B、收集CO2
C、验证CO2已集满
D、比较空气和呼出气体中CO2的含量
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