装置A~C是常见的制取二氧化碳的发生装置，制取二氧化碳的化学方程式为。装置D~F是改进装置，其中不能起到“控制反应发生和停止”效果的是。

实验测得的数据见下表。

当瓶内O₂的体积分数为10%时放在瓶口的木条（填“正常燃烧”“火焰变小”或“火焰熄灭”）。

如果用排空气法收集体积分数更大的二氧化碳，则需要在木条熄灭后（填一种操作）。

利用已收集满250mL CO₂的2个烧瓶进行实验如图2所示。同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡两个烧瓶。分别得到如图3所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。

回答下列问题：

检查装置气密性的方法。

利用图5装置还可以粗略测定收集的CO₂的体积。

让Y形管中药品反应的操作是。

①制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为。

②他们所选装置的连接顺序应为→→（填写仪器序号字母）。

根据该实验信息及已学化学知识，试回答下列问题：

①实验过程中，小梅同学观察到A瓶内澄清石灰水变白色浑浊，她认为此现象可以用于鉴定CO₂ ， 该反应的化学方程式为。

②小琳同学通过对照B、C两个软塑料瓶的现象差异（填具体现象），猜想CO₂与NaOH能发生化学反应。为了验证这个猜想，她继续做了新产物的探究实验：用试管取少量B瓶内振荡后的溶液，向其中滴加足量，若出现现象，则可以得出CO₂能与NaOH反应的结论。

③小颖同学认为，仅通过C瓶变瘪的现象，无法证明CO₂能与水反应，因为CO₂能溶于水，也会导致瓶内气压减小。于是，她选用了干燥的蓝色石蕊试纸，设计了一组下图所示的对比实验进一步探究，当观察到试纸现象为（填序号）时，即可证明CO₂能与水反应。

A．①③变红色，②④不变色          B．①④变红色，②③不变色

C．①③④变红色，②不变色          D．①②③变红色，④不变色

④反思与评价：根据上述实验结论，同学们认为二氧化碳可以与水、等物质反应。（选填“酸”、“碱”、“盐”之一）

①收集二氧化碳

②H中盛澄清石灰水，检验二氧化碳；

③H中盛满水，n口连接量筒，测二氧化碳的体积；