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部编版: 八年级上册
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  • 1.

    小明同学有一个不吸水的球形玩具,他想测出该玩具的密度,但是发现玩具放在水中会漂浮在水面上,无法测出它的体积,于是小明设计了以下实验步骤.

    ①如图乙所示,将天平放在水平桌面上,调节天平平衡,测得玩具质量为m

    ②如图A所示,向量筒中添加适量的水,记录此时量筒示数为V1

    ③用不吸水的细线在玩具下吊一个螺母使二者共同沉入水中,静止时如图B所示,记录此时量筒示数为V2

    ④把螺母单独放入水中静止时如图C所以,记录此时量筒示数为V3

    ⑤利用密度公式计算出玩具的密度.

    根据上述实验过程,回答下列问题.

    如在调节天平平衡过程中,分度标牌上指针位置如图甲所示,则应将天平的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调.

    如图乙所示,请读取实验中天平所测玩具的质量m=g,玩具的体积V=cm3 , 计算出玩具的密度ρ=kg/cm3

    测量时,如果使用的砝码已经磨损,则所测质量与真实值相比会偏

    实验拓展:本实验中若不用天平,只在A,B,C三个步骤的基础再增加一个步骤也可以测出该玩具的密度,请你写出这个操作步骤

    根据你补充的步骤,写出计算玩具密度的表达式ρ=(表达式用字母表示,水的密度为ρ).

    难度: 中等 题型:真题 来源:2014年辽宁省营口市中考物理试卷
  • 2. 晨曦家有一个沉香木工艺品,他将工艺品带到实验室,想测量其密度.

    晨曦先将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端零刻线处,发现指针位置如图甲所示,他应将平衡螺母向端调,使横梁平衡.

    晨曦再把工艺品放在天平左盘,平衡时右盘砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则工艺品的质量为g.

    量筒内盛280mL的水,将工艺品放入量筒的过程中,系在工艺品上的细线突然脱落,工艺品沉入水中时一部分水溅在量筒内壁,此时水面到达的位置如图丙所示,则工艺品的体积为cm3

    利用公式算出工艺品的密度为kg/m3

      同组同学观察到了晨曦测量的全过程,提示晨曦,这样测得的工艺品密度要比真实值(选填“偏大”或“偏小”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 利用天平和量筒测合金块的密度:

    调节天平时,发现指针偏向分度盘右侧(如图甲),此时应将平衡螺母向调;

    小明用托盘天平测合金块的质量,操作情况如图乙所示,指出其中的一个错误是: 

    改正错误后,小明用正确的方法称合金块的质量,平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示,则合金块的质量是 g.

    用细线栓好合金块,把它放入盛有30ml水的量筒中,水面达到了如图丁所示,则合金块的密度为kg/m3

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016届湖南永州祁阳县哈佛实验中学初三第三次月考物理卷
  • 4. 为了测不沉于水的木块的密度,小明准备先用天平测出木块的质量,再用量筒和水测出木块体积,请你跟随他的测量过程,回答问题:

    在调节天平平衡时,小明发现指针偏在分度盘的左侧,此时可以     

    在测木块体积时,由于木块不沉于水,小明便用较重的铁块与木块扎在一起,以便测出体积,测量过程如图三个量筒所示.根据图中的测量数据可知,木块的质量为g,密度为kg/m3

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016届湖南邵阳邵阳县石齐中学初三第一次月考物理卷
  • 5. 量筒和量杯是测量的工具,量筒或量杯里的水面是凹形的,读数时,视线要跟相平,如果俯视,读数会(填“偏大”或“偏小”),如果仰视,读数会(填“偏大”或“偏小”).

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东潍坊高密四中文慧学校初二第二次月考物理卷
  • 6. 实验课上老师让小明和小东做“测定盐水密度”的实验.小明首先写出了如下内容.

    实验器材:天平(含砝码)、量筒、烧杯、盐水.

    实验步骤:

    步骤一:用天平测出空烧杯的质量m1

    步骤二:将盐水倒进烧杯,用天平测出装有盐水的烧杯的总质量m2

    步骤三:将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,读出盐水的体积V;

    步骤四:计算出盐水的密度ρ= =

    他们收拾好实验器材后,一起对实验的过程进行了评估.小明对小东说:我们的实验原理正确,实验器材使用恰当,操作过程规范,读数准确,计算无误,得出的盐水密度是准确的.小东看完小明上面的实验报告内容,说:在操作过程中,我发现有一点儿盐水沾在烧杯内壁上.这样,尽管我们操作规范、读数准确、计算无误,但我们测量得到的数据还是有了误差,导致计算的结果也有误差.小明认真思考后,同意了小东的意见.然后,他们一起继续探讨如何改进实验方法,尽量减小测量的误差.

    小东这里所指的“测量误差”是在上述实验步骤的步骤产生的,导致了盐水体积读数(填“偏大”或“偏小”),从而使得盐水密度的计算结果(填“偏大”或“偏小”);

    为了减小实验的误差,必须从质量和体积两方面的测量进行控制.根据小明和小东的分析意见,在不增加实验器材的条件下,提出你的实验设计方案,使实验结果的误差达到最小.

    实验步骤:

    在你的设计方案中,控制误差的思路是什么?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省恩施州咸丰县初二第二次月考物理卷
  • 7. 小明家在装修房子,他想知道大理石密度的大小,就利用托盘天平和量筒对一小块大理石进行测量.


    先把天平放在水平桌面上,然后将游码移至标尺的零刻度线处,发现指针在分度盘中央刻度线的右侧,小明应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.

    把小石块放在天平的左盘,当天平再次平衡时,右盘中的砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,则小石块的质量为g.

    用细线拴好小石块,把它浸没到盛有20mL水的量筒中,水面到达的位置如图乙所示,则小石块的体积为cm3 , 由此可算出大理石的密度为g/cm3

    大理石放在水中时会吸水,所以用小明的测量方法测得的密度值与它的真实值相比(选填“偏大”、“偏小”或“一样大”),理由是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省恩施州咸丰县初二第二次月考物理卷
  • 8. 小明和小华想知道色拉油的密度,于是他们用天平和量筒做了如下实验:


    将天平放在水平台上,将游码移动左端零刻度处,发现指针指在分度盘的左侧,要使横梁平衡,应将右侧的平衡螺母向(“右”或“左”)调;

    小明的实验:先在烧杯中倒入适量的色拉油,测出烧杯和色拉油的总质量为55.8g,将烧杯中部分色拉油倒入量筒(注意倒入时色拉油不沾量筒壁),测出倒入量筒中色拉油的体积,如图甲;用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量,如图乙.则量筒中色拉油的质量为g,色拉油的密度为kg/m3

    小华的实验:先用天平测出空烧杯的质量为m1 , 接着在量筒中倒入适量的色拉油(注意倒入时色拉油不沾量筒壁),测出此时色拉油的体积为V1 , 将量筒中部分色拉油倒入空烧杯中,测出烧杯和色拉油的总质量m2 , 读出量筒中色拉油面对应的示数V2 . 则色拉油的密度ρ=(用已测量的物理量表示);

    小明和小华的实验中,(选填“小明”、“小华”)的实验测出的色拉油密度较正确,另一同学的方法会使测量的密度(选填“偏大”或“偏小”),原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年江苏江阴山观二中初二12月月考物理卷
  • 9.

    妈妈在做菜时问小刚,你知道花生油的密度是多少?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016年内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗二中初三中考模拟物理卷
  • 10. 下面是关于“测食用油密度”的实验讨论,请回答以下问题:

    小明的方案:

    a.用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1

    b.向烧杯内倒入适量食用油,测出烧杯和食用油的总质量m2

    c.把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V.

    d.测得的食用油密度的表达式是:ρ=

    为了研究实验中食用油残留对测量结果的具体影响,老师做了如下实验:在各种规格的烧杯中倒入适量的食用油,放置一会儿,将全部的油沿杯口倒出,得到如下数据:

    烧杯规格

    500mL

    250mL

    100mL

    50mL

    空杯质量/g

    146

    100

    46

    34.5

    杯和剩余油的质量/g

    151

    103

    48.5

    35.8

    若小明实验使用的是100ml的烧杯,则小明测量质量的数据需要(选填“加”或“减”)g,否则其测得的密度值 (选填“偏大”或“偏小”).

    为了减小实验误差,请你写出改进后的测食用油密度的方案:

    a.用已调节平衡的天平测出

    b.把烧杯内的食用油适量倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V;

    c.

    难度: 中等 题型:模拟题 来源:2016届山东省威海市文登区葛家中学中考模拟物理卷